青少年在线深度学习的影响因素及提升策略研究

目 录



第　一章 绪论　1

第　一节 研究背景及问题　2

第二节　概念界定及内涵辨析　2

第三节　分析框架及研究思路　8

第四节　研究数据及分析方法　10



第二章　文献研究　11

第　一节 国内外研究现状　12

第二节　在线学习文献数据研究现状　16

第三节　深度学习文献数据研究现状　43



第三章　家庭环境与在线深度学习　77

第　一节 家庭所在地区与在线深度学习　78

第二节　家庭学习设备与在线深度学习　79

第三节　家庭网络速度与在线深度学习　80

第四节　父母受教育程度与在线深度学习　80

第五节　父母教育期望与在线深度学习　81

第六节　父母情感支持与在线深度学习　82

第七节　本章小结　83



第四章　个人特征与在线深度学习　85

第　一节 性别与在线深度学习　86

第二节　人格与在线深度学习　87

第三节　学习动机与在线深度学习　88

第四节　归因与在线深度学习　89

第五节　自我效能与在线深度学习　90

第六节　学习主动性与在线深度学习　91

第七节　学习行为偏好与在线深度学习　92

第八节　自主学习能力与在线深度学习　93

第九节　本章小结　94



第五章　学习行为与在线深度学习　95

第　一节 网络学习经历与在线深度学习　96

第二节　自我调节与在线深度学习　96

第三节　元认知与在线深度学习　98

第四节　学习活动与在线深度学习　99

第五节　学习投入与在线深度学习　100

第六节　学习互动与在线深度学习　101

第七节　学习情绪与在线深度学习　102

第八节　学习氛围与在线深度学习　103

第九节　本章小结　104



第六章　教学行为与在线深度学习　107

第　一节 年级、学段与在线深度学习　108

第二节　班级成绩排名与在线深度学习　110

第三节　教师入镜与在线深度学习　110

第四节　教师情感投入与在线深度学习　111

第五节　教师期望与在线深度学习　112

第六节　教师教学策略与在线深度学习　113

第七节　教师反馈与在线深度学习　113

第八节　学业负担与在线深度学习　114

第九节　本章小结　116



第七章　在线深度学习的决定性因素　119

第　一节 在线深度学习影响因素的多元回归分析　120

第二节　自我效能及学习投入对深度学习的影响　124

第三节　教师投入、同伴协作及师生互动对学习投入的影响　132

第四节　教学策略及教学互动对深度学习的影响　144

第五节　本章小结　157



第八章　被调查者在线深度学习建议的文本分析　159

第　一节 需要自律和自主学习　161

第二节　需要师生互动　162

第三节　缺乏生生互动　163

第四节　需要有效的教学策略　164

第五节　设备的不良影响　165

第六节　自身的学习品格和身心投入　166

第七节　本章小结　168



第九章　在线深度学习的提升策略　169

第　一节 增进课堂师生互动和生生互动　170

第二节　加强深度教学设计和教学策略　171

第三节　培养学生的元认知和思考能力　172

第四节　激发学生的内外部动机　173

第五节　提高学生的自我调节能力和毅力　174

第六节　培养学生的自主学习能力　176

第七节　本章小结　177



第十章　在线深度学习在教师教育领域的运用研究　179

第　一节 CDIO 学习评价对教师教育的启示　180

第二节　手机辅助教学对学生学业表现的影响　188

第三节　大数据视角下师范生数据素养能力培养策略研究　202

第四节　从师范生培养到教师需求的信息素养研究的文献分析　209



附录1　青少年在线学习状况调查问卷　217

附录2　调查数据中的样本及变量描述　221

后记　229

参考文献　231