包邮教师招聘考试专用教材.小学音乐

**部分中外音乐史**章中国音乐史思维导图003 / 007 / 020 / 029 / 038 / 047 / 055 / 075**节远古及夏商时期的音乐003第二节西周、春秋战国时期的音乐007第三节秦汉、魏晋南北朝时期的音乐020第四节隋唐五代时期的音乐029第五节宋辽金元时期的音乐038第六节明清时期的音乐047第七节中国近代音乐055第八节中国现代音乐075考点大默写007 / 018 / 027 / 037 / 046 / 054 / 074 / 089核心考点提要贾湖骨笛 / 006六代乐舞 / 010“八音”分类法 / 013相和歌 / 022太常寺、梨园、教坊 / 030《秦王破阵乐》《霓裳羽衣曲》 / 032姜夔 / 040宋、元杂剧 / 042朱载堉及新法密率 / 052华彦钧 / 060黄自 / 063聂耳 / 066冼星海 / 067中国歌剧《刘胡兰》《洪湖赤卫队》 / 079舞剧《白毛女》 / 082第二章中国民族民间音乐思维导图091**节民间音乐概述093第二节民间歌曲095第三节民间舞蹈音乐113第四节说唱音乐118第五节戏曲音乐123第六节民间器乐137考点大默写094 / 112 / 117 / 122 / 136 / 147核心考点提要汉族民歌 / 095少数民族民歌 / 107京韵大鼓 / 120昆曲 / 125京剧 / 127江南丝竹 / 143广东音乐 / 143第三章西方音乐史思维导图149 / 153 / 159 / 164 / 176 / 187 / 215**节古希腊、古罗马音乐149第二节中世纪音乐153第三节文艺复兴时期的音乐159第四节巴洛克时期的音乐164第五节古典主义时期的音乐176第六节浪漫主义时期的音乐187第七节20世纪音乐215考点大默写152 / 158 / 164 / 175 / 186 / 213 / 227核心考点提要格里高利圣咏 / 154马丁路德宗教音乐改革 / 162康塔塔 / 170巴赫 / 173亨德尔 / 174格鲁克歌剧改革 / 179莫扎特 / 182贝多芬 / 184舒伯特 / 189比才 / 199威尔第 / 203柴可夫斯基 / 207德沃夏克 / 209表现主义音乐 / 219第四章外国民族民间音乐思维导图229**节亚洲音乐230第二节非洲音乐235第三节欧洲音乐236第四节拉丁美洲音乐239考点大默写241核心考点提要甘美兰、克隆钟 / 233非洲乐器 / 236阿根廷探戈 / 239巴西桑巴 / 239古巴的哈巴涅拉和伦巴 / 240第二部分音乐基础理论知识第五章基本乐理思维导图245**节乐音体系247第二节记谱法254第三节音乐记号263第四节节奏与节拍275第五节音程与和弦283第六节调式调性294第七节转调、移调与译谱317随堂测评253 / 262 / 274 / 282 / 292 / 314 / 324第六章基础和声与复调常识思维导图327**节四部和声基础知识328第二节三和弦的和声连接334第三节七和弦的和声连接341第四节和声终止式343第五节配置和声及和弦标记344第六节复调常识345随堂测评347第七章曲式与作品分析思维导图349**节曲式的基本结构350第二节一部曲式351第三节单二部曲式354第四节单三部曲式356第五节其他常见曲式结构357随堂测评360第八章少儿歌曲创作与伴奏编配思维导图363**节少儿歌曲创作基础364第二节乐句与乐段写作374第三节二声部合唱写作377第四节钢琴伴奏编配381第五节简易打击乐的编配387随堂测评391第九章音乐欣赏基础知识思维导图395**节音乐表现要素396第二节声乐基础知识401第三节合唱与指挥基础408第四节器乐基础知识与影视音乐414第五节乐器的分类及常见的乐队类型419第六节音乐活动的组织与管理427考点大默写400 / 407 / 413 / 419 / 426 / 429第三部分艺术概论与音乐美学第十章艺术概论与音乐美学思维导图433**节艺术与艺术教育434第二节艺术创作与鉴赏439第三节音乐美的范畴444考点大默写446第四部分小学音乐课程与教学论第十一章小学学段音乐课程标准思维导图449**节主要变化450第二节课程性质、课程理念、设计思路451第三节课程目标453第四节课程内容456第五节学业质量473第六节课程实施475考点大默写451 / 453 / 456 / 472 / 475 / 480第十二章音乐教学基础思维导图481**节音乐教学原则、模式与方法482第二节音乐教学资源的开发与利用487第三节当代著名音乐教育体系491考点大默写487 / 490 / 494第十三章音乐教学设计思维导图495**节音乐教材分析与学情分析496第二节音乐教学目标设计496第三节音乐教学重难点设计498第四节音乐教学策略500第五节音乐教学过程设计的基本环节507第六节音乐教学设计示例510第十四章音乐教学评价与反思思维导图519**节音乐教学评价519第二节音乐教学反思521考点大默写521 / 526附录名曲谱例片段索引526专家微课视频索引（扫描正文中下列知识点处的二维码，即可获取专家微课视频）·礼乐制度 / 009·六代之乐 / 010·“八音”分类法 013·鼓吹乐 / 022·隋唐音乐机构 / 030·元杂剧 / 042·刘天华 / 061·聂耳 / 066·冼星海 / 067·京韵大鼓 / 120·豫剧 / 133·格里高利圣咏 / 154·新艺术音乐 / 157·宗教音乐改革 / 162·亨德尔 / 174·海顿 / 181·莫扎特 / 182·舒伯特 / 189·门德尔松 / 191·肖邦 / 192·柏辽兹 / 193·韦伯 / 200·威尔第 / 203·普契尼 / 203·柴可夫斯基 / 207·印象主义音乐 / 212·音的分类 / 247·音的性质 / 247·节奏与节奏型 / 276·音程的概念 / 283·音程的扩大与缩小 / 285·三和弦 / 289