- ISBN:9787559864246
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:360
- 出版时间:2024-01-01
- 条形码:9787559864246 ; 978-7-5598-6424-6
本书特色
基于STEM 理念的项目式学习,是一种以学生为中心的教学方法,既强调跨学科学习的价值,又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践,试图以某一学科的概念、原理为中心,通过设置问题,引导学生在真实情境中探究,力求在STEM 理念下开展教学,以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应幼儿园阶段课程的要求,既保证学生对学科相关知识的学习,又帮助学生体会学科之间的关联;旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变,促进学生核心素养发展,为学生的未来发展奠基。
内容简介
本书稿所收案例均来源于真实的生活情景,并严格按照3SE模式,即情境导入(scenario)、职业体验(experience)、科学探究(science)、工程制作(engineering)、汇报展示(showcase)、评价反思(evaluation)六个课程基本流程要素进行设计并探究,培养学生对知识的融合运用能力、解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书稿所收的每个项目活动均能结合幼儿园“一日生活皆课程”的理念,努力做到让活动与幼儿生活紧密结合,既保证幼儿获得相关经验又促进幼儿获得全面发展。
目录
作者简介
陈尚宝,正高级教师,现任深圳市盐田区教育科学研究院副院长、深圳市新一轮教育科研专家工作室主持人,兼任深圳市教育生涯教育专业委员会副理事长、香港中文大学(深圳)校外实践导师等。主持或参与20多项国家、省、市级课题。参与及主持的成果获国家、广东省及深圳市教育教学成果奖各1项。在《人民教育》《中国教师报》《基础教育课程》等报刊发表文章数篇。
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