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从魏书生走向魏书生中学

从魏书生走向魏书生中学

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图文详情
  • ISBN:9787554920619
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2018-04-01
  • 条形码:9787554920619 ; 978-7-5549-2061-9

本书特色

本书是从语文教学、班级管理、学校管理、自强做人等方面全方位、多角度,学习、实践、传承、发展魏书生教育思想的书籍。本书适合语文教师、班主任、校长、科研工作者、师范类学生等人员研读。写魏书生、研究魏书生的书籍很多,但是从自身实践角度,用发展和创新的视角来写魏书生的书籍尚属空白。 该书列入*首期中小学名校长领航班 系列丛书

内容简介

全书共分五部分,像魏书生那样做语文教师、像魏书生那样做班主任、像魏书生那样做校长、像魏书生那样自强做人、别人眼里的吴献新等。梳理和总结了从教20余年来学习、实践、传承和发展魏书生教育思想的经验和体会,凝练出自己的语文教学、班级管理、学校管理的独特风格,展现了从一名普通教师成长为中国基础教育领航者的成长过程。

目录

章 像魏书生那样做语文教师 节 我﹒语文﹒魏书生 一、我的自传 二、真情告白 三、我和魏书生老师 第二节 语文教学与观点阐释 一、散文教学:以《春》为例 二、小说教学:以《狼患》为例 三、诗歌教学:以《天上的街市》为例 四、论文教学:以《麻雀》为例 五、写作教学:以改写《庸医与华佗》为例 六、单元教学:以“我也追星”单元作文教学设计为例 七、下水文两篇 第二章 像魏书生那样做班主任 节 以育人为己任,开拓心田净土 一、德育教育务实化 二、班级管理社会化 三、学生发展人本化 四、师生关系多元化 第二节 培养良好习惯,奠基幸福人生 一、良好习惯培养 二、人事时空统一 第三章 像魏书生那样做校长 节 试水民办教育——唐山英才学校 一、与英才且行且歌的岁月 二、三年三大步:创造民办教育的神奇 三、那人、那事:留给英才学校的期许 第二节 感悟书生精髓——盘锦市实验中学 一、学习实践民主科学的治校理念 二、两年两台阶:续写魏书生的传奇 三、那树、那云:留给实验中学的足迹 第三节 改造薄弱学校——盘锦市二中 一、教育路上的追梦人 二、五载倾心耕浅滩,独辟蹊径谋发展 三、那年、那月:留给盘锦二中的记忆 第四节 领航基础教育——盘锦市魏书生中学 一、在传承中拓宽学生自育空间 二、构建自育自学育人体系 三、构建综合素质评价体系 四、构建魏书生中学章程 五、建立校长工作室领航基础教育 第四章 像魏书生那样自强做人 节 在学习中传承,在传承中发展 一、成为市后备干部 二、成为市正职校长 三、成为市骨干校长 四、成为省骨干校长 五、成为省专家型校长培养对象 六、成为省专家型校长 七、成为*中小学名校长 八、成为*首批中小学领航校长 第二节 让自己走近魏书生,让教育走向未来 一、让自己走近魏书生 二、让教育走向未来 第五章 别人眼中的我 节 别人眼中的语文教师吴献新 一、两则描写文教学案例之比较分析 二、像魏书生那样教语文 三、相信热爱能创造奇迹 第二节 学生眼中的班主任吴献新 一、1997届学生眼中的我 二、2000届学生眼中的我 三、2007届学生眼中的我 四、2009届学生眼中的我 第三节 别人眼中的校长吴献新 一、《校长依法治校之行动研究》序言 二、在一张白纸上做本真的教育 三、踏上这片土地 四、脚踏实地办教育,恪守宁静做先锋 后记
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作者简介

吴献新,1972年10月生人,中共党员,本科学历,硕士学位,渤海大学、沈阳师范大学硕士研究生导师。历任盘锦市三完中语文教师、唐山英才学校校长、盘锦市实验中学副校长、盘锦市二中校长、辽宁省实验中学辽滨分校副校长、盘锦市魏书生中学校长、盘锦市教育局副局长等职务,2017年6月辞去仅任半年的教育局副局长职务,重返魏书生中学任校长。 吴献新是享受国务院政府特殊津贴专家,特级教师,辽宁省首批正高级教师,辽宁省首批专家型校长,辽宁省华育十佳校长,*首期中小学名校长领航班成员,*校长国培计划专家库专家,*教师国培计划专家库专家,*中小学校长培训课程类专家,国家教育行政学院、辽宁教育行政学院授课专家。 吴献新传承、发展、创新了魏书生教育思想,创立了以良好习惯培养和班级文化建设为德育载体、以六步教学分组学习和有效作业为教学抓手、以综合素质评价为评价手段的自育自学自评“三自”育人体系,在国内基础教育领域发挥着引领辐射作用。专著《校长依法治校之行动研究》 《现代学校制度与管理实践》先后被选作辽宁省“十二五”“十三五”校长培训专用教材。先后在马来西亚、美国及国内各省市为各级各类培训作报告、公开课300余场次。

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