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学校作业设计与精准管理

学校作业设计与精准管理

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  • ISBN:9787576038088
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2023-06-01
  • 条形码:9787576038088 ; 978-7-5760-3808-8

本书特色

如何通过学校作业设计推动精准管理? 多年来,“减负增效”已经成为教育界的普遍共识。“双减”政策下,作业作为瓶颈处,再度成为*敏感的研究点。就基层学校而言,光靠教师单打独斗是很难解决作业问题的,作业管理或许是破局之道。如何举全校之力,系统布局、统筹协调,创新作业管理机制,成为亟待解决的问题。本书的实践探索以“精准”为价值追求,推动了整个学校作业管理的革新。
作业不应是单个环节的列举,而应该基于标准、环环相通;作业不应是单次任务的执行,而应该尊重差异、学而有伴;作业不应是单种方式的呈现,而应该形式多样、长短结合;作业不应是单门学科的独行,而应该管理融通、学科联动;作业不应是单项价值的追求,而应该素养为先、全面育人。

内容简介

《学校作业设计与精准管理》着眼于管理视角,从创新学校管理机制的角度进行顶层设计,致力于学校作业设计与实施的量、质、形的总体提升,以精益求精为价值追求,针对作业管理出现的问题,从完善管理制度、优化运行机制等角度着手,探索学校作业管理的新思路。
一方面,以促进学生学习为根本指向,从作业的数量、形式、质量三个维度出发,绘制了学校作业的目标愿景。另一方面,架构了学校作业精准管理的四大系统:由科研室团队运作的调研系统,由师训团队运作的动力系统,由教研组团队和年级组团队共同运作的操作系统,由校长室、教导处、信息部共同运作的保障系统。四大系统相互关联融通,共同支撑学校作业精准管理体系,以管理为改革核心,推动整个学校作业的迭代更新。
本书不局限于课程教学的领域,而是从更高位的学校管理角度重新审视作业问题,举全校之力统筹协调,提高作业设计质量,健全作业管理机制,相关的实践探索经验和策略对基层学校落实义务教育“减负增效”具有一定的创新借鉴意义。

目录

**章 定位——管理视角下对作业的精准追求
一、 对标:精准作业的量、质、形
二、 布局:精准管理的四大系统
三、 调研:作业管理的差距与不足 第二章 导航——动态捕捉问题的调研系统
一、 追踪:常态调研机制
二、 分析:全员反思机制 第三章 启动——点燃教师内驱的动力系统
一、 认同:理念革新的培训会
二、 参与:交流展示的思想汇
三、 创造:智慧碰撞的项目制 第四章 行驶——从设计到实施的操作系统
一、 设计:共研打磨精准作业
二、 实施:协同落实精准管理 第五章 供能——立足服务意识的保障系统
一、 扶持:构建监督与激励并重的制度
二、 护航:关注身心健康的配套项目
三、 支撑:提供科学便捷的信息技术 第六章 收获里程——学校作业精准管理的研究成效
一、 作业:精益求精的品质提升
二、 团队:智能协作的同僚共建
三、 学校:优质发展的品牌彰显 第七章 未来之路——后续研究的前瞻性思考
一、 信息技术平台的磨合
二、 家长联盟力量的挖掘
三、 学科协作机制的升级 第八章 沿途风景——精准作业的展示汇编
一、 心灵之美,在家的港湾成长
二、 探究之美,在老城厢里积淀
三、 信仰之美,在红色经典中传承
四、 行动之美,在大自然里强识
五、 竞技之美,在运动世界中登攀
六、 创新之美,在科技星河里徜徉 附录
结语
后记
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作者简介

季峻岭,中学高级教师,1993年参加工作,上海市督学,上海市首届普教系统“双名工程”名教师后备人选,上海市第三期普教系统“双名工程”名校长后备人选,黄浦区校长“登峰班”成员。曾获首届“全国中小学外语教师名师”和“上海市园丁奖”等荣誉称号。分别在2016年、2019年主编了《幸福的样子:献给上海市黄浦区复兴东路第三小学60周年校庆》和《品质解码:培养小学生良好学习品质的教学改进研究》。

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