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图文详情
  • ISBN:9787545582598
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:784
  • 出版时间:2024-04-25
  • 条形码:9787545582598 ; 978-7-5455-8259-8

本书特色

☆这才是真正的大语文:学知识、拓视野、会思考、塑人格,样样都不能少!
☆好作者知道孩子要什么:中国人民大学教授×青少年文史图书写作者,携手打造7-14岁孩子的大语文学习宝典。
☆四大语文学习重点领域一网打尽:从汉字,到古文,到诗词,到名著,层层递进,逐步深入,构建综合性语文知识体系;实用便携的“大语文学习知识与技巧”赠品折页,帮助孩子解决学习难题。
☆创新语文学习方式,让学习更简单:“字根衍生”举一反三,归类更多同类字;表格拆解诗词,让孩子真正读懂诗词;调换古文阅读顺序,解决孩子畏难情绪;带着问题去阅读,引导孩子学会独立思考。
☆海量拓展知识:涉及语文、历史、生物、地理等多门学科,拓展知识面,让孩子秒变“小百科”!
☆不仅仅是语文教育,更是价值观塑造:通过古今中外、不同国别的“群文阅读”模式,引导孩子塑造健康人格,长成真正的大人!
☆超值的阅读体验:装帧精美、版式丰富多彩、100g高档纯质纸、全彩绿色印刷……诚意满满!

内容简介

以大语文之力,打通文理学习的任督二脉!
“大语文”不仅是语文和其他学科的融合,更是旨在通过语文教育使孩子获得更好的身心发展,形成良好的思维方式和情感认知。本套书践行大语文的教育理念,以语文学习为主体,衍生出历史、地理、化学、生物等学科知识普及版块,不仅能够使孩子变身同龄人中的“小百科”,还能完善孩子的自身人格与人文素养,实现能力、智力、素质的有机结合。
本套书共分为《我们的汉字不简单》《诗词背后的那些事》《不可不读的古文课》《超有用的主题阅读》四册,涵盖语文学习的重点板块,从字到文,层层递进,不仅能够全面提升孩子的听、说、读、写能力,还能让孩子自此爱上语文。
这是一本引领孩子深入探索汉字奥秘的书。书中选取了与人类生活息息相关的字,并通过字形演变、字根衍生和知识拓展等,图文并茂地向孩子展示了汉字和汉字背后的故事,让孩子理解汉字不仅是书写的工具,更是文化的载体,引导他们在汉字里感受中华文化的独特魅力和价值。以大语文之力,打通文理学习的任督二脉!
“大语文”不仅是语文和其他学科的融合,更是旨在通过语文教育使孩子获得更好的身心发展,形成良好的思维方式和情感认知。本套书践行大语文的教育理念,以语文学习为主体,衍生出历史、地理、化学、生物等学科知识普及版块,不仅能够使孩子变身同龄人中的“小百科”,还能完善孩子的自身人格与人文素养,实现能力、智力、素质的有机结合。
本套书共分为《我们的汉字不简单》《诗词背后的那些事》《不可不读的古文课》《超有用的主题阅读》四册,涵盖语文学习的重点板块,从字到文,层层递进,不仅能够全面提升孩子的听、说、读、写能力,还能让孩子自此爱上语文。 《我们的汉字不简单》
这是一本引领孩子深入探索汉字奥秘的书。书中选取了与人类生活息息相关的字,并通过字形演变、字根衍生和知识拓展等,图文并茂地向孩子展示了汉字和汉字背后的故事,让孩子理解汉字不仅是书写的工具,更是文化的载体,引导他们在汉字里感受中华文化的独特魅力和价值。 《诗词背后的那些事》
这是一本集诗词赏析、文化解读、知识拓展于一体的诗词书。书中所选的诗词涉及五大主题:传统节日、家国情怀、山河风光、万千思绪、《诗经》与“乐府”,采撷中国诗词史上的四大璀璨明珠——诗经、乐府、唐诗、宋词,还原诗人的创作背景和情感体验,并由诗词向天文、地理、历史等学科延伸,一诗多读,让孩子收获满满。 《不可不读的古文课》
这是一本突破传统古文教学框架的创新之作。书中摒弃了传统语文教材中常见的“原文 注释”的固定模式,采用更贴近孩子阅读习惯的编排顺序,即“创作背景 译文 原文”。通过这一方法,古文学习将不再是孩子们的“老大难”,他们可以像读故事一样轻松读懂古文。此外,文中所选的古文篇目与孩子们的学习和生活息息相关,字里行间浸润着华夏先人们的生存智慧和处世哲学,是先人们送给孩子的一座宝藏。 《超有用的主题阅读》
这是一本主题阅读指导书,也是一本价值观与人格培养书。书中精心设计了十一个主题阅读模块,把古今中外、体裁多样的经典文章科学地编排组合,让孩子从不同角度,对复杂问题进行批判性思考,在潜移默化中提升孩子对文章以及现实生活的“阅读”理解能力,引领孩子塑造健康的人格和正确的价值观。

目录

《我们的汉字不简单》
天体、气象与季候 / 001
不可思议的方位字 / 022
五行的故事 / 033
大地之歌 / 044
饮食器具 / 067
十二生肖 / 078
奇妙动物 / 102
我们的身体 / 124
人类生活 / 148
附录:汉字基础概念 / 179 《诗词背后的那些事》
**章:诗词里的传统节日
春节:爆竹声中一岁除 / 002
寒食:寒食东风御柳斜 / 008
清明:清明时节雨纷纷 / 013
端午:赠我一枝艾 / 019
七夕:金风玉露一相逢,便胜却人间无数 / 024
中秋:但愿人长久,千里共婵娟 / 030
重阳:遍插茱萸少一人 / 036
第二章:诗词里的家国情怀
王昌龄:不破楼兰终不还 / 042
杜甫:国破山河在 / 048
苏轼:西北望,射天狼 / 053 词背后的那些事
岳飞:臣子恨,何时灭 / 058
陆游:家祭无忘告乃翁 / 063
辛弃疾:梦回吹角连营 / 068
文天祥:留取丹心照汗青 / 074
第三章:诗词里的山河风光
庐山奇峰:横看成岭侧成峰 / 082
巍峨泰山:一览众山小 / 087
绝色西湖:淡妆浓抹总相宜 / 092
洞庭烟波:气蒸云梦泽 / 096
滔滔长江:江入大荒流 / 102
浩荡黄河:九曲黄河万里沙 / 107
温婉江南:多少楼台烟雨中 / 112
边陲塞外:大漠孤烟直 / 118
第四章:诗词里的万千思绪
思乡:低头思故乡 / 124
哀思:此情可待成追忆 / 129
忧愁:故国不堪回首月明中 / 134
悼亡:十年生死两茫茫 / 140
送别:劝君更尽一杯酒 / 146
求贤:青青子衿,悠悠我心 / 151
第五章:《诗经》与“乐府”
无衣:中国人的同生死,共进退 / 160
采薇:一首千古卓绝的厌战诗 / 166
击鼓:令人哀愁的声音 / 173
木瓜:来而不往非礼也 / 179
敕勒歌:风吹草低见牛羊 / 184
长歌行:少壮不努力,老大徒伤悲 / 188
《不可不读的古文课》
**章:探索读书与学习的奥妙
童蒙须知:学会有效读书 / 003
诫子书:学习*重要的是立志和戒躁 / 007
师说:三人行,必有我师 / 011
伤仲永:后天的努力更显可贵 / 017
送东阳马生序:珍惜现有的学习机会 / 021
劝学:学习会带来什么改变 / 027
大学之道:学习的意义所在 / 032
少年中国说:少年强则中国强 / 037
第二章:学习为人处世之道
生于忧患,死于安乐:居安思危 / 043
陋室铭:乐观主义精神 / 047 读的古文课
穿井得一人:谣言止于智者 / 051
陈太丘与友期行:守信是立世之本 / 055
狼:警惕上当受骗 / 059
伯牙鼓琴:人生当有一知己 / 064
出师表:什么是忠义 / 068
陈情表:什么是孝义 / 075
第三章:执笔记录生活碎片
爱莲说:我所喜爱的莲花 / 083
童趣:我的童年 / 087
记承天寺夜游:夜游有感 / 091
山市:神奇的自然现象 / 095
核舟记:一件艺术品 / 100
桃花源记:张开想象的翅膀 / 106
项脊轩志:回忆往事 / 112
口技:一场精彩的表演 / 119
观潮:一次别开生面的大潮 / 124
第四章:读万卷书,行万里路
三峡:描摹有序,生动写实 / 131
答谢中书书:语言精练,景物丰富 / 136
湖心亭看雪:白描勾勒,文字质朴 / 140
小石潭记:情景交融,寓情于景 / 145
与朱元思书:运笔灵活,借景言志 / 150
岳阳楼记:侧面描写,以湖写楼 / 154
醉翁亭记:主题明确,贯穿全文 / 160
兰亭集序:借景抒情,情感充沛 / 165
《超有用的主题阅读》
**章:情节反复出现的意义
邹忌讽齐王纳谏 / 003
三顾茅庐 / 007
两茎灯草 / 011
卖火柴的小女孩 / 013
第二章:悲剧的力量
窦娥冤(节选) / 023
黛玉之死 / 029
祝福 / 033
第三章:何为偷窃
鲧偷息壤 / 051
凿壁偷光 / 054
许衡不食梨 / 056
智取生辰纲 / 058
第四章:外在与内在
晏子使楚二则 / 067
齐女钟离春 / 071
丑小鸭 / 076
白雪公主 / 080
贝多芬 / 085
第五章:“智人”还是“愚人”?
愚公移山 / 091
南辕北辙 / 095
不吃亏 / 097
皇帝的新装 / 099
第六章:文学作品中的继母形象
芦衣顺母 / 109
齐义继母 / 112
卧冰求鲤 / 116
灰姑娘 / 118
第七章:生命的意义
赋得古原草送别(节选) / 125
*苦与*乐 / 127
人生有何意义 / 131
第八章:动物有情
义犬救主 / 137
花狗 / 139
母鸡 / 144
小麻雀 / 147
第九章:塑造人物的多面性
割发代首 / 155
望梅止渴 / 157
赤脚迎许攸 / 159
错杀吕伯奢 / 162
杨修之死 / 165
第十章:父爱与母爱
孟母三迁 / 173
游子吟 / 176
我的母亲 / 178
背影 / 182
傅雷家书 / 186
第十一章:面对离别
送别 / 193
父亲的病 / 195
海燕 / 202
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作者简介

金元浦:中国人民大学教授,博士生导师,国家重点学科文艺学学科带头人,辑刊《文化研究》主编。主要著作有《文学解释学——文学的审美阐释与意义生成》,译著《阅读活动》,另有一百多篇学术论文在国内学术刊物上发表。主要讲授的课程有《文学评论写作》《文艺学名著导读》《文学阐释学》等。
李媛媛:青少年文史图书写作者,资深青少年图书编者,参写参编“文化中国”系列图书、《爱上汉字》《爱上阅读》《趣解作文》《语文为王》等多部优质青少年图书。

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