包邮旅游教育与教学散论

一、教育篇 高等教育要心怀“国之大者” ——学习习近平总书记在清华大学考察时重要讲话精神的体会 守道才有德，立品才能行 ——“两学一做”学习教育“讲道德、有品行”心得体会 在南昌大学2005级新生开学典礼上的教师代表发言 在南昌大学2010届毕业典礼上的教师代表发言 高校研究生管理和德育教育的关系 基于人文关怀的高校研究生管理初探 关于《南昌大学建设有特色高水平大学方案》的建议 在2021年南昌大学重点工作务虚会的发言 在2022年南昌大学春季学期校领导务虚会的发言 行万里路，读万卷书 ——南昌大学旅游管理系系主任寄语 读书做事，探理成材 ——在南昌大学旅游学院2018级新生开学典礼上的讲话 以真为伴，明德至善 ——在南昌大学人文学院2018级新生开学典礼上的讲话 以梦为马，“四立”正身 ——在南昌大学人文学院2021级新生开学典礼上的讲话 驰骋天涯，再续华章 ——在南昌大学人文学院2021届毕业典礼上的讲话 不忘初心，逐梦前行 ——在2017年南昌大学新上岗辅导员培训班上的讲话 构建“点·线·面·境”渗透融合的思想政治教育工作五联新格局 在第六期全省高校辅导员培训班开班仪式上的致辞 对《南昌大学辅导员12345工作体系实施方案》的实施建议 一片冰心在玉壶 ——浅议高校“导员”的初心和“员工”的修为 牢记新时代使命，争做“大爱大德大情怀”的国际化人才 在国民教育合作备忘录签约仪式上的致辞 基于思想政治教育的红色旅游方式创新 关于旅游发展与旅游教育的访谈 人才培养模式创新实验区建设报告 ——南昌大学旅游管理系“双实双能”旅游职业经理人工程 树立科研为教学服务理念，实现科研成果转化为教学内容 南昌大学旅游学院筹备重建主要思路 旅游管理类一流专业内涵概述与认证标准思考 “景—校”合作培养应用型旅游人才模式研究 新时代旅游管理高质量人才培养方略 江西决战旅游万亿产业人才支撑平台建设思考 江西旅行社人才需求与构建 江西旅游人才队伍强化与进一步开发 军民融合建立南昌八一干部学院的建议 把南昌打造成为全国红色文化教育培训基地 二、教学篇 旅游管理本科专业教学创新发展 旅游发展趋势与导游素质养成 旅游管理类本科专业实践教学体系设计 基于实践发展的我国高校旅游管理学科体系优化研究 旅游管理专业建设与发展之我见 省级教学名师育人心得 《旅游管理类教学质量国家标准》（讨论稿）修改建议 在首届江西省高校教师教学创新大赛开幕式的致辞 南昌大学文化产业管理专业培养方案制订主要思路 “师生智助乡村振兴实践”教学相长式人才培养项目方案 人文地理学硕士学位授权点“旅游规划与管理”方向设置论证 区域经济与管理博士学位授权点“区域旅游规划与管理”方向设立论证 一堂课的讲稿：生态旅游与旅游的生态原则 南京财经大学旅游管理专业综合评估评审意见 江西财经大学城乡发展与建设管理专业博士研究生专业培养方案论证意见 江西财经大学旅游管理一流专业建设方案鉴定意见 江西师范大学《旅游目的地管理》课程鉴定意见 东华理工大学旅游地学硕士学位授权点论证意见 江西科技师范学院旅游管理本科专业人才培养方案审定意见 江西科技师范大学酒店管理专业联合培养方案专家论证意见 三、教研篇 《导游业务》申报省级优质课程论证 《导游业务》课程建设与发展设想 导游资格考试面试和优秀导游员的培养 我国导游队伍现状与报考导游资格证的选择 旅游管理“创意·创新·创业”人才培养改革探索 ——基于南昌大学旅游管理专业的教改实践与思考 如何开展旅游管理专业建设与旅游人才培养 新时代旅游管理学科建设与乡村振兴 旅游管理本科专业处境与专业再造 2017年江西省高校旅游管理本科专业评价创新与结果分析 “讲授·模拟·实践”三位一体的旅游规划人才培养模式 策·论并重，学·行共举 ——2013年2月15日大江网专访南昌大学黄细嘉教授 我们为什么要举办旅游管理“师生互动论坛” 2010年在“On the way，漫游天下”师生互动论坛开幕式上的讲话 南昌大学旅游管理专业提升工程的实践思考 南昌大学旅游研究院**届暑期师生研学交流会总结 四、教材篇 2012年《导游业务通论》申报省级优秀教材论证 《江西导游知识新编》提纲与编写要求 《导游业务理论与实践》编写方案 《导游基础知识》课程特点、重点及讲解要点 《导游业务通论》再版前言 《导游业务通论》再版主编寄语 《旅游资源管理》出版前言 中国旅游业普通高等教育“十三五”应用型规划教材总序 视角独特，内容新颖 ——评谢春山教授的《旅游学概论》教材 识人与荐书 ——康勇卫博士的《旅游法学教程》序 附录 南昌大学旅游管理学科建设现状分析及发展规划思路（2015-2020） 南昌大学