- ISBN:9787030786715
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:B5
- 页数:198
- 出版时间:2024-06-01
- 条形码:9787030786715 ; 978-7-03-078671-5
内容简介
该书采用学术论文写作系统化思维,按照教育学学术论文投稿——学术论文发表的内容逻辑架构,注重遵守学术写作规范、规避学术写作失范,聚焦选择投稿目标期刊、掌握期刊投稿流程、熟悉期刊选稿标准、有效回应返修建议、有效修改论文内容等议题,重点围绕:遵守规范和规避失范、怎样学会期刊的投稿、怎样回应期刊的返修等教育学学术论文写作投稿和发表,旨在提升教育学专业大学生和青年教师的学术论文(期刊论文和学位论文)投稿能力、发表能力和学术素养。
目录
序言
**章 遵守规范和规避失范 1
**节 熟悉学术写作规范,遵守学术写作规范 3
一、学术论文中的学术写作规范 3
二、学术论文中的学术写作规范示例 20
第二节 熟悉学术写作失范,规避学术写作失范 40
一、学术论文中的六类学术失范 40
二、学术论文中的学术写作失范示例 48
第二章 学术期刊的投稿指南 65
**节 选择投稿目标期刊,提升投稿命中机率 67
一、学术期刊分类及投稿建议 67
二、人文社科国内外核心期刊 75
第二节 掌握期刊投稿流程,加快论文发刊速度 99
一、学术论文投稿的一般流程 99
二、学术论文投稿的特殊流程 110
三、学术论文投稿的常见问题 126
第三节 熟悉期刊选稿标准,提升论文发刊质量 133
一、学术论文具有研究价值 133
二、学术论文具有研究创新 141
第三章 正确回应期刊的返修 151
**节 有效回应返修建议,增加论文接收概率 153
一、论文返修建议的回应流程 153
二、论文返修建议的回应技巧 156
三、回应返修建议的常见问题 158
第二节 有效修改论文内容,加快论文出版速度 162
一、修改论文内容的两大技巧 162
二、修改论文内容的常见问题 167
作者简介
兰国帅,1984年出生,中共党员,河南开封人,南京师范大学教育技术学博士,现任河南大学教育科学学院副教授,硕士生导师。研究方向主攻信息技术与教育应用。研究兴趣涉及网络探究学习社区、教育技术基本理论、教育技术研究方法、在线教育与远程教育、外语教育技术、信息化教学设计与教师专业发展、教育技术国际与比较研究、知识可视化表征等。“技术促进学习(TEL)”创新研究实验室负责人,“酷爱(Col)学习”创新研究团队和公益性学术交流社群——“中国学术圈”创始人。 先后主持和参研教育部人文社科研究、河南省教育科学“十三五”规划、江苏省高教教改研究重点课题、江苏省教育科学“十二五”规划等国家级、省部级课题10多项。先后在《教育研究》《高等教育研究》《电化教育研究》《中国电化教育》等CSSCI权威期刊发表学术论文20多篇,多篇文章被人大复印报刊资料、《教育科学文摘》、中国社会科学网等全文转载。
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