滔滔少儿口才:儿童语言能力综合训练与提高

基本理念 001 如何阅读和使用本书 002 导 言 004 上 篇 儿童语言能力综合训练 部分 儿童语音能力综合训练 013 儿童语音能力训练操 017 训练一 口腔发音器官趣味训练操 017 训练二 发音气息趣味训练操 019 训练三 发音器官趣味按摩操 022 训练四 语音共鸣发声趣味训练操 024 训练五 吐字归音趣味训练操 026 训练六 声调发音趣味训练操 029 训练七 语音节奏趣味训练操 030 训练八 声音表现力感知趣味训练操 031 训练九 语音变化感知趣味训练操 033 训练十 拟声发音趣味训练操 035 汉语拼音字母的发音部位及方法训练 037 语音综合训练操示例 047 儿童语音能力训练记录表 048 第二部分 儿童语言逻辑能力综合训练 049 儿童语言逻辑能力感知与训练 059 训练一 逻辑语意的延展 059 训练二 感知概念的内涵和外延 061 训练三 感知概念的不同层次 063 训练四 对统摄思维的感知和训练 065 训练五 对语意的理解和联想 066 训练六 对顺序的感知和描述 069 训练七 对推理的感知和描述 073 训练八 对事实判断的感知和描述 076 训练九 对关联词语的感知和使用 077 训练十 记忆 常见的推理模式 081 儿童语言逻辑能力训练记录表 083 第三部分 儿童语汇能力综合训练 085 儿童语汇能力感知与训练 094 训练一 美丽的四季 094 训练二 缤纷的色彩 多样的形状 096 训练三 我们一起做运动 098 训练四 学习反义词 099 训练五 我的理想——不同的职业 101 训练六 有趣的表情 102 训练七 关于时间的词语 103 训练八 不同的位置 104 训练九 量词的使用 105 训练十 我的家庭 107 儿童语汇能力训练记录表 108 第四部分 儿童言语情商综合训练 109 儿童言语情商感知与训练 117 训练一 介绍自己和他人 117 训练二 字字句句听得清 119 训练三 声音响亮大声说 123 训练四 有礼貌的小主人 125 训练五 主动认识新朋友 126 训练六 有条有理讲道理 127 训练七 打电话和接电话 130 训练八 遇到坏人怎么办 131 训练九 角色表演我 棒 132 训练十 说广告 135 训练十一 讲笑话 136 训练十二 肢体语言律动操 137 儿童言语情商训练记录表 140 下 篇 儿童语言能力综合提高 第五部分 儿童语言能力发展创意游戏 143 适合早晨起床时做的语言游戏 145 适合晚上睡觉前做的语言游戏 148 适合外出游玩时做的语言游戏 150 适合全家人一起玩的语言游戏 152 适合在幼儿园做的语言游戏 157 第六部分 早期阅读与儿童语言发展 161 早期阅读方法的建议与指导 162 早期阅读的重要形式—图画书 172 站 诗意盎然的阅读 179 第二站 充满智慧的逻辑魅力 185 第三站 丰富多彩的语汇盛宴 195 第四站 认知和表达丰富的情感 203 第五站 关于生命的感知和表达 210 第六站 天马行空的超凡想象 213 八步阅读法 216 儿童“悦读”记录表 217 第七部分 母语文化的感知和理解 219 站 汉字文化与艺术 227 第二站 古代文学与经典作品 237 第三站 古代儿童启蒙教材 243 第四站 生肖 成语 对联 歇后语 244 第五站 节日 民俗 传说 247 第六站 戏曲艺术与文化 250 第七站 姓氏 名号 称谓 252 滔滔少儿口才母语能力综合测试 255 儿童母语能力跟踪语测记录表 260 后 记 262 滔滔少儿口才宝贝之歌 264