安全领航

组织安全模型 **章 组织安全模型：了解全局 组织安全模型：如何确保改进安全领导力 005 工作界面的高度重要性 005 了解暴露事件和伤害事件的关系 008 领先指标的必要性 010 启动安全体系 010 维持安全体系 011 领导力营造组织文化和安全氛围 012 促使领导者改进安全的动机有哪些 013 影响安全领导者的行为 014 维持组织变革：两个关键要素 015 安全领导力模型 第二章 安全领导力模型**部分：有效安全领导者的 个性、价值、情感承诺和领导力风格 019 引言 021 核心要素：个性、价值、情感承诺 022 大五类人格特征评估 024 大五类人格特征研究在安全领导力领域的运用 024 应用研究结果改进安全领导力 026 领导者如何运用大五类人格特征改进安全效能 027 领导者在安全方面的价值和情感承诺 028 领导力风格 030 培养模式 034 第三章 安全领导力模型第二部分：安全领导力*佳实践 037 安全领域领导力的核心作用 039 领导力 VS 管理 039 安全领导力*佳实践 040 评估安全领导力*佳实践以及领导力风格 048 展望 048 第四章 安全领导力模型第三部分：理解组织文化和 安全氛围 051 定义组织文化和安全氛围的主要维度 053 为什么有些组织更容易应对变化 054 评估组织文化和安全氛围：组织文化诊断工具 057 组织维度 058 团队维度 063 特定安全维度 065 总结 068 领导者的任务：了解人为绩效的两个关 键方面 第五章 改变行为 运用应用行为分析 071 组织设置中的应用行为分析 073 应用行为分析如何促进安全改进 074 核心概念：前因、行为以及后果 075 利用 ABC 分析法 077 示例一：改变领导层的行为 077 识别新后果的注意事项 079 示例二：改变中层管理者的行为 082 应用行为分析 084 第六章 认知偏差对安全决策的作用 085 有关认知偏差的研究发现 087 1996 年的珠穆朗玛峰悲剧 088 组织安全领导者相关应用 090 理解认知偏差 090 一个制造安全的示例 091 将认知偏差知识运用到工作中 092 总结 093 动员员工 第七章 高管培训在领导力发展中发挥的作用 097 高管培训：从矫正型到发展型 099 实现领导力的行为方法 099 培训过程：语境方面与行为方面 101 安全领导力培训 105 第八章 监管人员在引领安全方面发挥的作用 111 一线监管人员的关键作用 113 沟通技巧——基础 114 稳固工作关系的力量 115 公平决策及其影响 117 匹配：将组织价值与侧重结合到日常工作中 118 安全联络：清楚了解绩效 120 第九章 减少危险暴露的系统化过程 参与与合作 125 积极参与安全工作 127 安全改进机制 129 实施过程 132 每一个层面的作用 134 领导力以及减少危险暴露 135 着手开始 137 有何期望 139 应用 第十章 谋变：制定干预策略，实现安全改进 143 制定有效安全改进策略的重要意义 145 为实现安全改进制订战略性计划 145 安全改进战略性计划的示例 150 总结 162 第十一章 引领安全的案例分析 163 引言 165 案例分析：壳牌化工 166 案例分析：加拿大石油润滑剂公司 172 案例分析：加拿大钾肥公司 179 案例分析：波多黎各消费品公司 184 第十二章 美国国家航空航天局转变组织文化 与安全氛围的方法 189 评估现有文化和氛围 192 研究发现 197 干预计划 199 文化变革计划 201 结果 207 总结 216 致谢 217