包邮国学根柢 世界眼光——中华优秀传统文化育人

**章 国学经典涵养人文底蕴 一、国学育人的必要与可能 二、国学育人的创新与探索 三、国学育人的实践与成效 第二章 课程指向培育理想人格 一、 课堂以“文化育人”为向导 二、第二课堂以“文化传承”为旨归 三、新文科背景下文化创新与学科发展 第三章 文化传播追寻大同梦想 一、以“文明互鉴”为 二、以“文化感悟”为依托 三、以“文化认同”为旨归 第四章 双创平台锻造实践能力 一、 传统文化+创新创业教育的探索 二、 传统文化+双创教育的成果 三、 传统文化+双创教育的影响 第五章 利用中国特色地名文化育人的实践 一、地名是我们的根和魂之所系 二、中国地名文化遗产保护工程 三、地名所见社会结构 四、地名所见城门文化 五、地名与生肖文化 六、地名文化科普活动 第六章 利用中国特色的非遗传承育人的实践 一、非遗育人：以金钱板为例 二、课程建设初显成效 三、平台建设基础扎实 四、传承队伍初具规模 五、大众传播精彩纷呈 六、对外交流影响深远 七、非遗文化育人多重路径 后记