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课列研究这样做:以“2、5的倍数的特征”教学研究为例

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  • ISBN:9787572033223
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2025-01-01
  • 条形码:9787572033223 ; 978-7-5720-3322-3

内容简介

小学数学中的“2、5的倍数特征”涉及了哪些知识?课程标准又是如何规定的?不同教材对于“2、5的倍数特征”的知识是如何编排的?学生学习“2、5的倍数特征”的知识基础在哪?对2、5的倍数特征的理解学生会有哪些差异?一线老师又该实施怎样的分层教学呢?有哪些不同的教学设计?针对这一内容可以开展怎样的校本研究呢?本书从上位知识、课标对比、教材研究、学生实证研究、教学设计研究、准备课和拓展课研究等6个维度进行深入研究,全书约15万字。

作者简介

施娇娥,高级教师。曾获浙江省教科研先进个人、市教坛新秀,市小学数学优质课一等奖、市家庭事业兼顾型先进个人、崇文十佳教师等多项荣誉。主持并执笔省市区课题12项,其中多项获省市规划课题一、二等奖。多篇文章在《小学数学教师》《小学数学》等专业杂志发表或获省市级论文一、二等奖。在省市区级教学观摩活动中执教研究课或讲座30余次。

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