包邮历史学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷 高级中学(全两册)

本书特色

《中公版·2025国家教师资格考试专用教材：历史学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是中公教育为参加教师资格高中历史考试的考生奉上的内容丰富、使用方便的习题集！帮助考生合理、有效地进行考前复习！
本试卷汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，严格按照真题的考查形式和内容编写5套模拟试卷，帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路，从容应对考试。

内容简介

本书根据国家教师资格考试《考试大纲与说明》，收录了教师资格统考近六次考试的真题，并精心编写了十套标准预测试卷。本书力求将国家教师资格考试所考查的知识点全部呈现出来，是一本专门针对国家教师资格考试的专用复习教材。整套试卷紧扣考试大纲，全面覆盖真题考点，每道试题均由中公教育教师资格考试研究院的专家和数百位一线师资精心编写解析，深入浅出地向考生讲解知识要点。

相关资料

教师资格考试历史学科知识与教学能力（高级中学）
标准预测试卷（一）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室。平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，随后郑国派人去“慰问”，桓王却忍气吞声，不了了之。这表明（）。
A．分封制下等级森严 B．周王实际控制诸侯
C．天下共主名存实亡 D．桓王注重睦邻友好
2．西汉初年，社会经济萧条，农民流离失所，甚至自卖为奴；投机商乘机哄抬物价，民不聊生。面对这种情况，汉初统治者采取的政策是（）。
A．严刑峻法 B．与民休息
C．焚书坑儒 D．尊崇儒术
3．下图为我国某一历史阶段的朝代更迭示意图。其中①②③分别代表的朝代是（）。
A．北魏、西晋、北周 B．西晋、前秦、后周
C．西晋、北魏、北周 D．北魏、前秦、西晋
4．宋代欧阳修在文章中记载当朝儒生“朝为田舍郎，暮登天子堂”，慨叹人生仕途大起大落。这一现象产生的制度根源是（）。
A．军功授爵制 B．察举制
C．九品中正制 D．科举制

教师资格考试历史学科知识与教学能力（高级中学）
标准预测试卷（一）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室。平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，随后郑国派人去“慰问”，桓王却忍气吞声，不了了之。这表明（）。
A．分封制下等级森严 B．周王实际控制诸侯
C．天下共主名存实亡 D．桓王注重睦邻友好
2．西汉初年，社会经济萧条，农民流离失所，甚至自卖为奴；投机商乘机哄抬物价，民不聊生。面对这种情况，汉初统治者采取的政策是（）。
A．严刑峻法 B．与民休息
C．焚书坑儒 D．尊崇儒术
3．下图为我国某一历史阶段的朝代更迭示意图。其中①②③分别代表的朝代是（）。
A．北魏、西晋、北周 B．西晋、前秦、后周
C．西晋、北魏、北周 D．北魏、前秦、西晋
4．宋代欧阳修在文章中记载当朝儒生“朝为田舍郎，暮登天子堂”，慨叹人生仕途大起大落。这一现象产生的制度根源是（）。
A．军功授爵制 B．察举制
C．九品中正制 D．科举制
5．鉴于唐末五代“方镇屯重兵，多以赋入自赡（充足），名曰留使、留州，其上供殊鲜（少）”，北宋统治者为保证各地赋税上交朝廷，采取的措施是（）。
A．用文官担任枢密使 B．设置宣政院管理吐蕃地区
C．设参知政事为副相 D．设置转运司统管地方财政
6．金朝基本沿袭唐宋制度，但也保持了一套女真民族的管理系统，叫（）。
A．南面官 B．八旗制度
C．猛安谋克 D．北面官
7．1727年，清政府在西藏设驻藏大臣监督西藏地方政务；1762年，清政府在新疆设伊犁将军；1884年，在新疆建行省，*终确定了今天中国的版图。这表明，清朝（）。
A．行省制度开始在全国推行
B．君主专制统治空前强化
C．中央政府与西藏开始交往
D．强化对边疆地区的管辖
8．1891年，维新派学者康有为在万木草堂宣扬变法思想，主张向西方学习，然而草堂却悬挂孔子画像，对联书“行仁义事，读圣贤书”。康有为变法思想的特点是（）。
A．中体西用 B．尊孔复古
C．托古改制 D．全盘西化
9．2013年4月26日，弗朗索瓦·亨利·皮诺表示将代表皮诺家族向中国政府捐赠流失海外的圆明园鼠首和兔首。这样，圆明园十二生肖兽首铜像中，就有七尊回归祖国。它们流失海外的原因是（）。
A．第二次鸦片战争中国战败
B．文物贩子的偷盗走私行为
C．晚清政府因财政困难出售
D．在军阀混战中被贩卖出国
10．1918年，作家鲁迅受“文学革命”浪潮影响，在《新青年》杂志上发表了中国现代文学史上**篇白话小说《狂人日记》。与这场“文学革命”有关的历史事件是（）。
A．辛亥革命 B．新文化运动
C．五四运动 D．抗日战争
11．这次会议不仅是中国革命史上一个生死攸关的转折点，更标志着中国共产党在政治上开始走向成熟，预示着中国革命即将走上新的征程。这次会议发生在（）。
A．江西瑞金 B．贵州遵义
C．陕北吴起镇 D．甘肃会宁
12．中国共产党和中国人民在进行新民主主义革命伟大斗争中，留下了丰富而宝贵的精神财富。下列按其孕育的先后排列正确的是（）。
A．红船精神——五四精神——井冈山精神——长征精神
B．五四精神——井冈山精神——抗日精神——长征精神
C．五四精神——井冈山精神——红船精神——长征精神
D．五四精神——红船精神——井冈山精神——长征精神
13．英国首相丘吉尔说：“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。”丘吉尔肯定的是（）。
A．中国抗日民族统一战线形成
B．世界反法西斯统一战线的建立
C．中国战场对日军兵力的牵制
D．中国远征军开赴缅甸救援英军
14．我国从20世纪50年代的“一五”计划开始大力发展农业机械制造业；20世纪60年代开始试制国产化肥厂的成套设备，“文化大革命”时期也从欧洲、日本进口了一批包括化肥生产在内的成套设备。据统计，至1978年，我国农业机械耕作面积、化肥使用量明显提高。这一现象反映出这一时期国家（）。
A．农业先进技术现代化过分依赖外国
B．国民经济比例失调较严重
C．农村家庭联产承包责任制成效显著
D．关注农业建设并取得一定成绩
15．波斯帝国境内有几条重要的驿道，*著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”。此外，从巴比伦开始的驿道有两条，分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。其中，通向中亚的驿道，构成了丝绸之路的一部分。这表明，驿道的修建（）。
A．强化了君主专制制度
B．改善了落后的交通状况
C．推动了丝绸之路开通
D．便利了经济和文化交流
16．大津巴布韦文化是南部非洲古代文明的杰出代表，它得名于（）。
A．金字塔建筑 B．地处非洲西部
C．笈多帝国文明 D．石头城建筑
17．哥伦布有一本1485年印行的拉丁文版《马可·波罗游记》，他经常翻阅，并做了264处边注。这些边注给人的总印象是：哥伦布*关心东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。可见，哥伦布远航（）。
A．为西班牙王室带来了财富
B．具有深刻的精神动力
C．结束了世界各地孤立状态
D．具有明显的经济动因
18．它是新兴资产阶级的价值观和世界观的体现，激励人们为创造现世的幸福去奋斗，它不是单纯的文化复古思潮，而是当时西欧社会经济和政治变化在思想领域的反映。材料描述的是（）。
A．人文主义 B．信仰得救
C．科学革命 D．理性主义
19．下列两幅反映英国政权机构的示意图，从左到右的变化，在本质上说明了（）。
A．责任内阁制的形成
B．君主立宪制的确立
C．工业革命不断发展
D．资产阶级革命胜利
20．某部著作既肯定了资本主义的历史进步作用，又揭示了资本主义在积累财富和资本的同时，对工人阶级的残酷剥削必将引起工人阶级反抗的社会现实。该著作是（）。
A．《独立宣言》 B．《法国民法典》
C．《资本论》 D．《共产党宣言》
21．在2022年8月7日举行的哥伦比亚总统就职仪式上，当礼兵展示玻利瓦尔的佩剑时，除西班牙国王外，其他在场各国领导人均起立鼓掌。西班牙国王这么做可能是因为（）。
A．玻利瓦尔是推翻西班牙殖民统治的主要领导者
B．国王至高无上，无须起立鼓掌
C．预先没有此项环节，国王来不及反应
D．除了西班牙，其他都是美洲的政要
22．图一、二分别是**次世界大战时期英国征兵和德国征召潜水艇员的海报。两国征兵参战的根本目的是（）。

图一图二
A．积极维护世界和平正义 B．争夺欧洲大陆霸主
C．抢夺殖民地和世界霸权 D．转嫁国内经济危机
23．“二战”后，资本主义国家不断加强国际协调，以保持经济社会发展。这表现在（）。
A．加大政府在公共事业领域开支
B．成立关税与贸易总协定经济组织
C．制定经济发展计划
D．构建社会福利保障体系
24．中国古代首创纪传体通史体裁的史学著作是（）。
A．《史记》 B．《汉书》
C．《后汉书》 D．《春秋》
25．普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学特点，转变教学观念，全面发挥历史教育功能。下列说法不符合高中历史课程理念的是（）。
A．增强学生历史意识 B．关注学生全面发展
C．倡导学生主动学习 D．以教师讲授知识为主
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
26．简述秦朝巩固中央集权的统治措施。
27．简述将现代信息技术应用于历史教学的意义。
28．开展以教师讲授为主导的课堂，教师要注意哪些教学策略？
三、材料分析题（本大题共3小题，每小题16分，共48分）
29．阅读下列材料并回答问题。
材料一：
17世纪末至18世纪前半期，法国是欧洲大陆封建君主专制的典型，“太阳王”路易十四（1643—1715年在位）强化封建等级制度，公然宣称“朕即国家”，并且加强了天主教神学的反动统治，大肆迫害新教徒。18世纪初，法国已是欧洲大陆资本主义工商业*发达的国家，但资产阶级作为第三等级的成员，却没有任何政治权利。人们把眼光投向英国，发现了鼓舞人心的事情：霍布斯否定了“君权神授”，洛克提出了分权理论。1700年前后，欧洲出现了用科学方法研究自然现象的热潮，一些启蒙思想家认为具有社会属性的世界也可以用科学的方法去认识。
——摘编自朱建国《法国启蒙运动》等
材料二：
20世纪初，社会上广泛流传的译著有严复翻译的孟德斯鸠《法意》，杨廷东翻译的卢梭《民约论》，蔡元培翻译的柯培尔《哲学要领》等书。这些译著广为流传，极大地冲击了封建专制统治和传统思想，开阔了人们的视野。同时，知识界还掀起了创办革命报刊、建立印书馆的热潮，如1903年出版的《革命军》风行海内外，销售逾百十万册。新文化运动中以陈独秀、李大钊、鲁迅为代表的先进知识分子，借助卢梭等人的自然人性论、社会契约理论确立了中国现代新文化。
——摘编自胡燕《法国启蒙思想与新文化运动》等
问题：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析法国启蒙运动兴起的背景。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明启蒙思想传播对近代中国产生的积极作用。（7分）
30．阅读下列材料并回答问题。
材料：
某教师在讲授美国的三权分立时，采用了如下的授课方式：
黄老师：美国的《1787年宪法》确立“三权分立”原则。“三权”分别是立法权、行政权和司法权。其中，立法权由国会掌握，行政权由总统掌握，司法权由*高法院掌握。为了保护民众，实现权力间的彼此制衡，该宪法还规定：总统可以否决国会通过的法律，国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律；*高法院可以宣布总统法令违宪，总统可以任命*高法院的大法官；总统任命的司法官员必须经国会参议院的确认，*高法院可以宣布国会制定的法律不合宪法。
问题：
（1）材料中黄老师采用的是哪种教学方式？有什