包邮钢铁是怎样炼成的(“名师精讲整本书阅读”丛书)/(苏)尼古拉 奥斯特洛夫斯基著

本书特色

沉浸式阅读：边听边玩，经典名著轻松读完。

精讲微课·精选名言·原文畅听

阅读训练营：精品课堂，读写能力快速提升。

阅读点拨·写作指导·经典精读

阅读工具包：高效便捷，阅读之旅异彩纷呈。

阅读打卡·阅读心语·错题收集

内容简介

小说主要讲国内战争时期，第二部主要写社会主义建设时期。作者奥斯特洛夫斯基真实而深刻地描绘了20 世纪20 年代末到30 年代初“十月革命”前后乌克兰地区广阔的生活画卷。

相关资料

**章

“节前到我家补考的，统统站起来！”（开篇是阅读小说的**课。小说的开头能
够提供给我们阅读这本小说所需要了解的一切。由开头可以发现，这是一个比较客观的第
三人称叙事。讲故事的人是全知全能的，知晓每一个人物的喜好、特点和心理活动。
）

一个身穿法衣、脖子上挂着沉重的十字架的胖子，气势汹汹地瞪着全班的学
生。（“法衣”“十字架”代表着宗教势力。“沉重”“胖子”“气势汹汹”“瞪”“凶恶”等充
满贬义色彩的人物描写，鲜明地体现出作者的情感态度和政治立场。
）


他那双凶恶的小眼睛似乎要刺穿从座位上站起来的六个孩子——四个男孩、
两个女孩。他们全都惶恐地注视着他。（“凶恶”和“惶恐”等体现出两股势力的斗争，
气氛紧张。这样对立的氛围贯穿了全书。
）

**章

“节前到我家补考的，统统站起来！”（开篇是阅读小说的**课。小说的开头能

够提供给我们阅读这本小说所需要了解的一切。由开头可以发现，这是一个比较客观的第

三人称叙事。讲故事的人是全知全能的，知晓每一个人物的喜好、特点和心理活动。

）

一个身穿法衣、脖子上挂着沉重的十字架的胖子，气势汹汹地瞪着全班的学

生。（“法衣”“十字架”代表着宗教势力。“沉重”“胖子”“气势汹汹”“瞪”“凶恶”等充

满贬义色彩的人物描写，鲜明地体现出作者的情感态度和政治立场。

）

他那双凶恶的小眼睛似乎要刺穿从座位上站起来的六个孩子——四个男孩、

两个女孩。他们全都惶恐地注视着他。（“凶恶”和“惶恐”等体现出两股势力的斗争，

气氛紧张。这样对立的氛围贯穿了全书。

）

“你们坐下。”神父朝两个女孩挥挥手

。

她们赶紧坐下，松了一口气

。

瓦西里神父的一双小眼睛紧盯着四个男孩

。

“过来，小鬼！

”

瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤在一块儿的男孩跟前

。

“你们这些小捣蛋，谁抽烟？

”

四个男孩小声回答

：

“神父，我们不抽烟。

”

神父的脸气得通红

。

“小浑蛋们，你们不抽烟，那么是谁往面团里撒烟末的？不抽烟吗？咱们这

就来瞧瞧！把口袋翻过来！快！没听见我的话吗？翻过来！”

三个男孩各自掏出口袋里的东西放到桌子上。

神父仔细地检查口袋的线缝，想找出一点烟末，但什么也没找到，便转而逼

视第四个男孩。他长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖上打着补丁的蓝裤子。

“你干吗像木头似的站着？”

黑眼睛男孩强压住心头的仇恨，瞧着神父，低声回答：（第四个男孩有详细的外

貌描写和心理描写，他的反应是“强压住心头的仇恨”，与其他孩子“小声”“惶恐”等反

钢铁是怎样炼成的

应不同，预示这是主人公。

）

“我没有口袋。”他边说边用手摸摸缝死的袋口。

“哼，没有口袋？你以为这样一来，我就不知道谁搞的恶作剧——糟蹋面团

了！你以为这次还能留在学校里吗？不，小鬼，没那么容易。上次是你母亲恳求

才把你留下的，这回可饶不了你。给我滚出去！”他狠狠地揪住男孩的耳朵，把

他推到走廊里，随手关上了门。

教室里寂静无声，大家都耷拉着脑袋，谁也不知道保尔·柯察金为什么被赶

出学校。只有保尔的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克明白事情的缘由。他们六个考试不

及格的学生去神父家补考，在厨房里等候神父的时候，他亲眼看见保尔掏出一撮

烟末，撒在准备做复活节蛋糕的面团上。

被赶出来的保尔坐在校门口*下面的一层台阶上。他想，母亲在税务官家当

厨娘，每天从早忙到晚，对他又那么关心，这下回家该怎么跟母亲说呢？

泪水哽住了保尔的喉咙。

“现在我该怎么办？全怪这该死的神父。为什么我要撒烟末呢？都是谢廖沙

怂恿我干的。他说：‘来，咱们给这可恶的老畜生撒一把。’这不，真的撒上去了。

现在谢廖沙啥事也没有，而我呢，很可能要被开除。

”

保尔和瓦西里神父早就结了仇。有一天，他和米什卡·列夫丘科夫打架，老

师罚他“不准回家吃饭”。为了不让他独自在空荡荡的教室里淘气，便把他带到

高年级的教室。保尔在后面的凳子上坐了下来。

那个高年级的教师瘦瘦的，穿着黑色的上衣，正在讲解地球和天体。保尔惊

奇地张大嘴巴，听他讲地球已经存在好几百万年了，星星跟地球也很相像。他觉

得非常惊讶，真想站起来跟老师说：“《圣经》上可不是这么说的。”可是他生怕挨

罚，没敢问。

保尔是信教的。他母亲是个教徒，常给他讲《圣经》上的道理。他坚信世界

是上帝创造的，并非几百万年以前，而是不久以前的事。

保尔的圣经课，神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背

得滚瓜烂熟——上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。保尔决定问问瓦

西里神父。到下一次上圣经课的时候，神父刚坐到椅子上，保尔就举起了手。一

得到允许，他便站起来问：

“神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣

经》上说的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头：

“混账东西，你胡说些什么？原来你是这么学《圣经》的！”（在瓦西里神父看

来，这不仅仅是自己的教师权威被挑战，更是神权被挑战。

）

保尔还没来得及分辩，神父已经揪住了他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。

作者简介

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏俄国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。