- ISBN:7533856015
- 装帧:精裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:18开
- 页数:629
- 出版时间:2005-03-01
- 条形码:9787533856014 ; 978-7-5338-5601-4
内容简介
本书突出强调了心理科学与教育科学之间的联系,以及两者之间的一致性。
**,系统性。本书以心理与教育研究过程为主线,依次介绍了研究课题的确立、研究假设的提出、数据资料的收集方法以及研究资料的整理、定性分析、定量分析和研究结果的呈现与评价。
第二,全面性。本书力求内容的完整与全面,一方面尽可能涵盖心理与教育研究中的各种方法,另一方面在介绍每种方法是也尽可能详实,既有介绍,又有评价,客观地对待每种方法,尽力的为读者提供心理与教育研究方法的全貌。
第三,可操作性。本书力图为心理与教育工作者提供可操作的工具。
第四,时代性。本书尽力把握心理与教育研究方法发展的新趋势、新特点,包括心理与教育科学的研究者移植、借鉴其他学科的方法。
目录
世纪心理学丛书目录
自序
目次
**编心理与教育科学研究方法概论
**章心理与教育科学研究之基本认识
**节心理与教育科学的性质与类属
第二节心理与教育科学研究之要义
第三节心理与教育科学研究的特殊性
第四节心理与教育科学研究中的伦理问题
本章摘要
建议参考资料
第二章心理与教育科学研究方法的基本问题
**节心理与教育科学研究的方法论
第二节心理与教育科学研究方法概述
第三节心理与教育科学研究法的回顾与展望
本章摘要
建议参考资料
第二编研究计划的制定
第三章研究课题的确定
**节问题的概述
第二节研究课题的构建与选择
第三节研究课题的论证与评价
本章摘要
建议参考资料
第四章查阅文献
**节查阅文献的目的与原则
第二节文献的种类与来源
第三节文献的整理与加工
本章摘要
建议参考资料
第五章研究设计
**节研究设计的内容与标准
第二节研究对象的选取
第三节变量的界定与选择
第四节研究假设的提出
第五节研究变量的测量与研究误差的控制
本章摘要
建议参考资料
第三编研究的主要类型
第六章定性研究与定量研究
**节定性研究的界定、特点及程序
第二节定性研究的研究方法与效度评价
第三节定量研究的概念、特点及方法
第四节定性研究与定量研究之历史与发展
本章摘要
建议参考资料
……
第四编收集研究资料的具体方法
第五编资料分析与报告
参考文献
索引
作者简介
董奇,北京师范大学心理学学士,发展心理学硕士、博士。现任:北京师范大学心理学院教授、博士生导师,北京师范大学副校长,北京师范大学研究生院院长,北京师范大学脑与认知科学研究所所长,北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室主任,教育部脑科学与认知科学网上合作研究中心主任,中国心理学会常务理事,中国学位与研究生教育研究会副会长,中国家庭教育学会副会长。著作:《心理与教育研究法》、《动作与心理发展》、《脑与行为》、《学习的科学》、《自我监控与智力》、《儿童创造力发展心理》、《发展心理学研究方法》、《心理与教育研究方法》、《发展心理学》等。
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