一个教育行者的想象-(第四辑)

序
理念创新篇
办学理念是学校创新的起点
“新三好”：背景、内涵与达成途径
要“毛坯”还是要“精品”
不求人人成为精英，但求人人走向成功
没有选择的教育就不是好的教育
习惯决定成就
追求办学特色时必须厘清的几种关系
问题反思篇
教育是培养人的活动
当前素质教育若干实践问题刍议
静下心来看德育
教育均衡问题之我见
正视教育功利
择校问题再审视
我看独生子女教育问题
治校谋略篇
学校管理是学校良性发展的保障
未来的学校应该是什么形象
我对学校管理的基本认识
做校长的自我要求
关于学校文化建设的思考
校本教研，别走进误区
淡化基础教育阶段的重点学校
关于中小学学校评价问题的探讨
教师发展篇
教师是学校发展的核心竞争力
我的教师观
正身·远视·用心
浅谈教师发展的过程和目标
对教师评价工作的几点建议
中小学教师心理健康问题及其对策
中小学教师的学历不带有根本性
教学风采篇
教学活动是学校教育的主要途径
我的基本教学观
课堂教学“三字经”
“走、跑、飞”三阶段教学策略
好课无标准
做习题也是中小学生重要的实践活动
师生互动与课堂提问
使用现代教学手段进行教学应注意几个问题
经验采撷篇
办学经验是教育理念的实践之花
告诉你一个真实的黄冈中学
我所认识的深圳育才
组建公办教育集团建设现代学校制度
创新是学校发展的源泉和动力
教育民主化的探索与实践
论发展地方高校过程中应着力解决的几个问题
性情写实篇
感悟是照亮现实的思想之火
一辈子享用的三句话
师爱：教师*重要的素养
抢救你的学习力
人才观与专业选择
普洛克路斯忒斯的铁床给我们的启示
教育与中国传统文化
做一个优秀而大写的人
媒体专访篇
实话实说论教育
从黄冈到深圳曹衍清如何作答
深圳市蛇口育才教育集团总校校长曹衍清谈基础教育应如何改革
解读“黄冈神话”重铸“育才”品牌
——曹衍清南山论教
“教育应该是充满诗意的”
——与全国名校长曹衍清对话