新式教育与五四文学的发生

序
**章绪论
**节五四文学发生研究的现状
第二节对几个概念的厘定
第三节学生背景的引进及论文的主要构想
第二章新式教育下的课程设置与五四文学的发生
**节新式教育的历史回眸
第二节新式教育下的课程设置
第三节新式教育下的教科书与五四文学的发生
第三章科举制度的废除与五四文学的发生
**节科举制度的废除
第二节废除科举制度对五四文学促生的作用
第四章新式教育下的教师与五四文学的发生
**节新式教育与五四文学创建主体的成长
第二节作为教师的五四文学创建主体
第三节留学教育对五四文学创建主体的影响
第五章新式教育下的学生与五四文学的发生
**节从新式教育下的学生到五四文学的接受主体
第二节新式教育下的学生文化心理结构的建构
第三节新式教育下的学生对五四文学发生的作用
第六章新式教育下的公共领域与五四文学的发生
**节从私人领域到公共领域
第二节新式教育下的公共领域的功能
第三节蔡元培在公共领域的作用
第七章新式教育下的林译小说与五四文学的发生
**节新式教育与林译小说的关系
第二节五四文学的创建主体对林译小说的接受
第八章新式教育的科学品格与五四文学的发生
——以五四文学主将鲁迅为例
**节藤野先生对鲁迅的文化人格的影响
第二节新式教育下的鲁迅所接纳的西学知识
第三节新式教育的科学品格对鲁迅文化人格的影响
第四节从新式教育到五四文学的创建
结语
参考文献
后记