AutoCAD 2007实用教程

br />     进入2l世纪以来，高等职业教育呈现出快速发展的形势。高等职业教育的发展，丰富了
高等教育的体系结构，突出了高等职业教育的类型特色，顺应了人民群众接受高等教育的强
烈需求，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡
献。目前，高等职业教育在我国社会主义现代化建设事业中发挥着越来越重要的作用。
    教育部2006年下发了《(关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见)》，其中提出了
深化教育教学改革，重视内涵建设，促进“工学结合”人才培养模式改革，推进整体办学水
平提升，形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的高等职业教育体系的任务要求。
    根据新的发展要求，高等职业院校积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职
业岗位群任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能
力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，不断更新教学内容，
而实施具有工学结合特色的教材建设是推进高等职业教育改革发展的重要任务。
    为配合教育部实施质量工程，解决当前高职高专精品教材不足的问题，西安电子科技
大学出版社与中国高等职业技术教育研究会在前三轮联合策划、组织编写“计算机、通信
电子、机电及汽车类专业”系列高职高专教材共160余种的基础上，又联合策划、组织编
写了新一轮“计算机、通信、电子类”专业系列高职高专教材共120余种。这些教材的选
题是在全国范围内近30所高职高专院校中，对教学计划和课程设置进行充分调研的基础上
策划产生的。教材的编写采取在教育部精品专业或示范性专业的高职高专院校中公开招标
的形式，以吸收尽可能多的优秀作者参与投标和编写。在此基础上，召开系列教材专家编
委会，评审教材编写大纲，并对中标大纲提出修改、完善意见，确定主编、主审人选。该
系列教材以满足职业岗位需求为目标，以培养学生的应用技能为着力点，在教材的编写中
结合任务驱动、项目导向的教学方式，力求在新颖性、实用性、可读性三个方面有所突破，
体现高职高专教材的特点。已出版的**轮教材共36种，2001年全部出齐，从使用情况看，
比较适合高等职业院校的需要，普遍受到各学校的欢迎，一再重印，其中《(互联网实用技
术与网页制作)》在短短两年多的时间里先后重印6次，并获教育部2002年普通高校优秀教
材奖。第二轮教材共60余种，在2004年已全部出齐，有的教材出版一年多的时间里就重
印4次，反映了市场对优秀专业教材的需求。前两轮教材中有十几种入选国家“十一五”
规划教材。第三轮教材2007年8月之前全部出齐。本轮教材预计2008年全部出齐，相信
也会成为系列精品教材。
    教材建设是高职高专院校教学基本建设的一项重要工作。多年来，高职高专院校十分
重视教材建设，组织教师参加教材编写，为高职高专教材从无到有，从有到优、到特而辛
勤工作。但高职高专教材的建设起步时间不长，还需要与行业企业合作，通过共同努力，
出版一大批符合培养高素质技能型专门人才要求的特色教材。
    我们殷切希望广大从事高职高专教育的教师，面向市场，服务需求，为形成具有中国
特色和高职教育特点的高职高专教材体系作出积极的贡献。
 前    言
    AutoCAD是AutoDesk公司开发的计算机通用辅助设计与绘图软件，它广泛应用于机
械、建筑、航天、轻工和军事等众多设计领域。本教材根据高职高专培养目标要求，结合
计算机辅助设计与绘图的新发展，以AutoCAD 2007(中文版)软件为基础编写而成。
    本教材讲述了AutoCAD 2007(中文版)的基本使用方法，主要内容有AutoCAD的基
本操作方法，二维绘图与编辑命令，精确绘图辅助工具，绘图设置，文字、表格、尺寸标
注，图块及图块属性，AutoCAD设计中心，实用查询命令，图形的输出方法，三维绘图与
编辑命令等。
    本教材的编写贯穿“任务驱动”的学习思想，以实例引导出相关概念，将知识点的讲
解与具体的实例操作过程相结合，从而提高学生的学习兴趣，使知识点更易于理解和掌握。
同时，本教材在教学内容的编排上也能循序渐进，举一反三，逐渐深化展开，可读性强。
    本教材配有大量综合实例，利于学生掌握解决综合问题的技巧；同时，由于实例来源
于实际的应用图样，因而可使学生进一步掌握解决工程实际问题的思路与方法，成为具有
专业技能的应用型人才。
    本教材由安徽电子信息职业技术学院的王韦伟主编，其中第1、2、10章由翟月编写，
第3、7、11、14章由李姜昀编写，第6、9、15章由王韦伟编写，第4、5、8章由马瑞编
写，第12、13章由杨明编写。王韦伟负责全书的总体设计和统稿。
    由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请广大读者、同仁批评指正。