幼儿园全语言活动设计与实施指导.小班
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图文详情
- ISBN:9787811016574
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16
- 页数:262 页
- 出版时间:2008-03-01
- 条形码:9787811016574 ; 978-7-81101-657-4
目录
前言
理论篇 全语言教育理论概述
一、什么是全语言和学前全语言教育?
(一)全语言
(二)学前全语言教育
(三)学前全语言教育的目标
二、为什么要进行全语言教育?
(一)0~6岁是学习各种语言的*佳时期
(二)学习书面语对幼儿心智发展与成才极其有利
(三)现实中有太多语言能力欠缺的人
(四)2l世纪对人的语言能力提出了更高的要求
三、怎样进行全语言教育?
(一)体现幼儿语言学习的整体性特征
(二)体现幼儿语言习得的应用性特征
(三)体现幼儿语言学习的自然发生性特征
(四)语言活动类型要全
(五)各类活动的内容要全
(六)活动组织形式要全
实践篇 动设计与实施指导
文学类活动设计
故事教学
童话故事欣赏:会飞的猴子
童话故事欣赏:会溜冰的床
童话故事欣赏:圆圆的帽子
童话故事欣赏:城里的大象
童话故事欣赏:红泥巴
童话故事欣赏:滑梯真好吃
童话故事欣赏:散步
童话故事欣赏:吓人的“咔”
童话故事欣赏:小乌龟开店
童话故事欣赏:开小船
童话故事欣赏:小老鼠做蛋糕
寓言故事欣赏:蚂蚁过小水沟
寓言故事欣赏:三个人爬山
神话故事欣赏:九色鹿
民间故事欣赏:热闹的新年
科幻故事欣赏:鱼宝宝陆地旅行记
故事创编:奇怪的梦
故事续编:小树叶去旅行
兰活故事欣赏:会飞的小红花
诗歌教学
儿歌欣赏:彩虹桥
儿歌欣赏:宝宝穿鞋
儿歌仿编:春天来了
儿童高诗仿编:我在草地上翻跟头
儿歌欣赏:刷牙歌
儿童诗欣赏:眼泪
儿童诗仿编:灯塔妈妈
儿歌欣赏:小熊砍树
儿歌仿编:猜一猜
儿歌创编:手指头
儿歌创编:遵纪守法好娃娃
古诗欣赏:悯农
绕口令欣赏:小花鼓
绕口令欣赏:数数
散交教学
散文欣赏:小树叶
散文欣赏:小月亮
散文欣赏:找到了
散文欣赏:小羊喝水
散文欣赏:我的洗脸盆
字词句类活动设计
量词游戏:我看见了
词语游戏:娃娃怎么了
形容词认读:有趣的形容词
动词游戏:看动物学动词
动词认读:飞、游、爬
方位词游戏:小猫在哪里
反义词学习:说反义词
词类游戏:听动物的叫声
象声词游戏:有趣的声音
听说游戏:谁躲起来了
听说游戏:捉蜻蜒
谈话类活动设计
谈话活动:电脑真方便
谈话活动:勤劳的小手
问答谈话:对歌
谈话活动:假如我是田螺姑娘
谈话活动:有趣的尾巴
谈话活动:好听的菜名
谈话活动:假如我有十块钱
谈话活动:我想变成
谈话活动:鹦鹉学舌
谈话活动:我跟别人不一样
谈话活动:师生热线
讲述类活动设计
看图讲述:爷爷,给您
看图讲述:为什么笑为什么哭
看图讲述:看图识天气
看图讲述:找爸爸
看图讲述:他为什么肚子疼
漫画讲述:三毛流浪记
排图讲述:小鸡救小鸭
排图讲述:坐飞机
看图讲述:小兔打喷嚏
经历讲述:超市
情境讲述:过新年
游戏讲述:房子里的娃娃
比较讲述:脸红的番茄
识字阅读类活动设计
童话阅读:美味
童话阅读:皮皮鼠的敲敲长
图片阅读:过马路
童话阅读:毛毛虫
童话阅读:淘气的小猫
图片阅读:魔法帽
图片阅读:垃圾怪物
英语类活动设计
单词认读:Make a Face
单词认读:Walking,Walking
句型学习:In the Classroom
单词认读:Cat's Friends
单词游戏:To Shop
单词游戏:Do You Like to Eat
对话练习:Christmas'Party
单词认读:Ten Fingers
单词认读:Riding In My Car
单词游戏:Where Do the Animals Live
理论篇 全语言教育理论概述
一、什么是全语言和学前全语言教育?
(一)全语言
(二)学前全语言教育
(三)学前全语言教育的目标
二、为什么要进行全语言教育?
(一)0~6岁是学习各种语言的*佳时期
(二)学习书面语对幼儿心智发展与成才极其有利
(三)现实中有太多语言能力欠缺的人
(四)2l世纪对人的语言能力提出了更高的要求
三、怎样进行全语言教育?
(一)体现幼儿语言学习的整体性特征
(二)体现幼儿语言习得的应用性特征
(三)体现幼儿语言学习的自然发生性特征
(四)语言活动类型要全
(五)各类活动的内容要全
(六)活动组织形式要全
实践篇 动设计与实施指导
文学类活动设计
故事教学
童话故事欣赏:会飞的猴子
童话故事欣赏:会溜冰的床
童话故事欣赏:圆圆的帽子
童话故事欣赏:城里的大象
童话故事欣赏:红泥巴
童话故事欣赏:滑梯真好吃
童话故事欣赏:散步
童话故事欣赏:吓人的“咔”
童话故事欣赏:小乌龟开店
童话故事欣赏:开小船
童话故事欣赏:小老鼠做蛋糕
寓言故事欣赏:蚂蚁过小水沟
寓言故事欣赏:三个人爬山
神话故事欣赏:九色鹿
民间故事欣赏:热闹的新年
科幻故事欣赏:鱼宝宝陆地旅行记
故事创编:奇怪的梦
故事续编:小树叶去旅行
兰活故事欣赏:会飞的小红花
诗歌教学
儿歌欣赏:彩虹桥
儿歌欣赏:宝宝穿鞋
儿歌仿编:春天来了
儿童高诗仿编:我在草地上翻跟头
儿歌欣赏:刷牙歌
儿童诗欣赏:眼泪
儿童诗仿编:灯塔妈妈
儿歌欣赏:小熊砍树
儿歌仿编:猜一猜
儿歌创编:手指头
儿歌创编:遵纪守法好娃娃
古诗欣赏:悯农
绕口令欣赏:小花鼓
绕口令欣赏:数数
散交教学
散文欣赏:小树叶
散文欣赏:小月亮
散文欣赏:找到了
散文欣赏:小羊喝水
散文欣赏:我的洗脸盆
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量词游戏:我看见了
词语游戏:娃娃怎么了
形容词认读:有趣的形容词
动词游戏:看动物学动词
动词认读:飞、游、爬
方位词游戏:小猫在哪里
反义词学习:说反义词
词类游戏:听动物的叫声
象声词游戏:有趣的声音
听说游戏:谁躲起来了
听说游戏:捉蜻蜒
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谈话活动:电脑真方便
谈话活动:勤劳的小手
问答谈话:对歌
谈话活动:假如我是田螺姑娘
谈话活动:有趣的尾巴
谈话活动:好听的菜名
谈话活动:假如我有十块钱
谈话活动:我想变成
谈话活动:鹦鹉学舌
谈话活动:我跟别人不一样
谈话活动:师生热线
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看图讲述:爷爷,给您
看图讲述:为什么笑为什么哭
看图讲述:看图识天气
看图讲述:找爸爸
看图讲述:他为什么肚子疼
漫画讲述:三毛流浪记
排图讲述:小鸡救小鸭
排图讲述:坐飞机
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情境讲述:过新年
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单词认读:Make a Face
单词认读:Walking,Walking
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