小学语文卷-名师怎样观察课堂

本书特色

对我们一线的任课老师来说，用感性的、直观的方法来认识或评价一节 课的优劣，是*方便也*适用的。     ——支玉恒     一堂好的语文课，存在三重境界：人在课中、课在人中，这是**重佳 境；人如其课、课如其人，这是第二重佳境；人即是课、课即是人，这是第 三重佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的*高境界乃是 无课。     ——王崧舟     我的好课观，可用16个字概括，即：书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起， 写写练练。     ——孙双金     我以为“大道至简”，语文课必须返璞归真，体现一种“简约之美”， 正所谓“简简单单教语文，扎扎实实促发展”。     ——薛法根

内容简介

简介 　　《名师怎样观察课堂(小学语文卷)》：大夏书系·课堂观察

节选

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对我们一线的任课老师来说，用感性的、直观的方法来认识或评价一节课的优劣，是*方便也*适用的。 　　 ——支玉恒 一堂好的语文课，存在三重境界：人在课中、课在人中，这是**重佳境；人如其课、课如其人，这是第二重佳境；人即是课、课即是人，这是第三重佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的*高境界乃是无课。 　　 ——王崧舟 我的好课观，可用16个字概括，即：书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，写写练练。 　　 ——孙双金 我以为“大道至简”，语文课必须返璞归真，体现一种“简约之美”，正所谓“简简单单教语文，扎扎实实促发展”。 　　 ——薛法根