管理经济学-一种问题解决方式

本书特色

《管理经济学:一种问题解决方式》是一本专门给MBA学生讲述如何用经济学知识处理商业问题的管理经济学教材。书中没有经济学中深奥的理论，也没有更多的图形分析，完全是从解决商业问题的角度出发，而不是教学生各种经济、管理上的知识。没有任何经济、管理背景的MBA学生通过《管理经济学:一种问题解决方式》的学习，完全可以做到用经济、管理知识解决商业问题。是MBA教材的一种创新写法。

内容简介

    本书不同于传统的管理经济学教科书，表现在：
    篇幅较短，只包括一些*重要的思想观念，因为少而精好于多而差。
    本书遵循一种基于问题的教学法，而不是传统的基于模型的教学法。
    本书没有用更多的篇幅教授效益-成本分析的机制方面内容，而是采用互动式教学。
    本书面向三种不同的读者：
    适合于任何能够阅读和思维清晰的人，因为本书围绕企业经营问题进行教学，所以对于有工作经验的人更为有效。
    可用于在职教育，包括学位项目和非学位项目。
    适用于全日制mba项目。 

节选

相关资料

插图：让我们回到OVI的故事。该公司在赢得地块拍卖之后，那位地质人员根据此地块上的石油储量估算量，提高该公司的石油储备数量。可当时公司打出了一口基本干涸的油井。该公司可以根据当时的油井情况确认新地块蕴藏的石油很少，所以收购该地块丝毫不能增加公司石油储备的规模。这位地质人员再次研究了石油储量图，然后把储备估计量降低了2／3。然而，高层经理反对这个修订估计量并指示这个地质人员尽其所能地加大估计储量的规模。因此，他再次修订了储量图，在公司资产基数上加上了一个储备“增量”。几个月之后，OVI的高管辞职，可是拿到的奖金是与其任职期间所增加的石油储备挂钩的。奖金计划是把全部绩效表现联系在一起的关键证明。你可以看出，出价过高和夸大石油储备估量的做法都是对激励因素的理性和自利的反应。即使你不了解该地质人员的投标建议，你也会怀疑高管的出价行为，因为他们具有出高价的激励因素。高管能够操控储备估计量，结果使股东及董事会成员难以发现错误。要解决这个问题，就必须找到一个更好的方法把对经理人员的激励因素与公司目标结合在一起。 你想找到一种对提高利润率而非获取储备的管理人员进行奖励的方法。但这并非想象的那么简单，因为衡量经理人员对公司利润率的贡献很困难。可以利用年度绩效评估进行主观衡量，或者客观地把公司盈余或股票价格增值作为绩效指标。我们在后面的章节中会看到，每一种衡量指标都存在一定的问题。一般的，理性和自利的行动者会因两个原因犯错误。一是他们没有足够的信息来制定良好的决策，二是缺乏制定良好决策的激励因素。因此，使用理性一行动者范式来寻找产生问题的原因时，你只需要提出以下三个问题：不当决策是谁制定的？决策者是否拥有足够的信息来制定良好决策？是否具有使决策者制定良好决策的激励因素？对这三个问题的回答将立即形成解决问题的方法，即让其他人制定决策。给予决策者更多的信息。改变对决策者的激励。在OVI例子中，我们看到：（1）是高层管理人员制定了出价过高的不当决策，（2）他们拥有足够的信息制定良好决策，但是他们并没有制定良好决策的激励因素。这些答案表明改变激励因素可能是解决此问题的一种方法。当你在本书中读到各种企业经营错误时，应该自问上述三个问题，看你是否能够在阅读答案之前就可以认定并解决这些问题。读完本书之