包邮大众传播-含教学光盘1张

内容简介

本书以在大众传播的基础上，从传播学一般原理出发，探讨艺术与传播结合的可能性。主要内容包括：大众传播理论概述；人类传播的基本类型；大众传播的媒介分析；大众传播的内容分析；大众传播效果的研究与应用等。

节选

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插图：何传播都要经历编码的过程才能发生，相对应的，接受信息的人要经历解码的过程才能理解和接受信息。考虑到反馈环节，符号转化过程就更加复杂，传播者要根据受传者的信息反馈调节他的传播内容，继而对以后的传播行为产生影响，那么他就要经过译码（翻译符号，使之成为可以理解的意思）、释码（解释符号，弄清楚符号代表的意思）、编码（编辑符号，把讯息编辑成对方能够理解、可以传播的符号）过程，相应的，受众也要经历译码、释码和编码的过程，整个传播活动才能完整。只有建立在相同或相似的符号理解的基础上，双方才能达到沟通的目的，传播才能顺利进行。第二节传播的过程与系统结构一、人类传播的基本过程人类传播的基本过程具有动态性、结构性和序列性，在此基础上对传播的研究可以通过传播活动的结构、环节和要素上进行考察。由此可以划分人类的传播过程，包括传播者、媒介、讯息、受众、效果五个基本要素，继而引申为传播学研究中的五个主要领域：控制研究（传播制度与传播媒介的规范理论、大众传媒的把关人地位）、媒介研究（传播媒介的性质与作用）、内容分析（人类传播的符号与意义）、受众研究（以大众传播的受众为主）、效果分析（传播的微观效果和大众传播的宏观效果）。举例分析：小李打电话给同事小张说：“今天下班我们一起吃饭吧？”小张说：“好啊，晚上6点，老地方见”。这是一个简单的传播过程。在这个事件中，可以看到信息传播的过程：传播者（小李）使用媒介（电话）传达的讯息（“今天下班我们一起吃饭吧？”），受众（小张）作出反馈（同意）。一个十分典型的传播框架构建起来了。1.传播者——控制研究传播者是发起传播行为的人，传播活动的起点，也是传播活动的中心要素之一。传播者的基本职能就是收集、处理和传播信息。他们利用某种传播技术和工具，发出信息主动作用于他人。传播过程中，传播者控制着传播内容，同时他们也是社会大系统中的一个子系统，受到所在社会的基本制度对他们的控制，他们本身也是社会控制手段之一。因此，对传播者的研究又称控制分析。传播者这一概念是相对的，在人际传播过程中，传播者与受众的角色可以互换。对于大众传播来说，传播者可以是个人，也可以是大众传播机构。在艺术作品的传播中，传播者是艺术信息的发布