大学英语三级培训辅导教材

本书特色

《大学英语三级培训辅导教材》：21世纪高职高专公共基础课系列规划教材

内容简介

本书由七部分构成：**部分为听力理解，第二部分为语法，第三部分为阅读理解，第四部分为翻译，第五部分为写作，第六部分和第七部分为真题、摸拟试题及答案。

节选

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其次，在阅读训练中还要注意运用以下正确的方法。1.浏览一读题一找答案法这是*普遍的一种阅读方法，即先快读全文，了解文章的基本内容。考生须在很短的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇特点。在阅读过程中，可把表示“5W”和“H”（what，who，where，when，why和how）的词或句子划出来，因为这可能是出题点。文章的**段是文章的灵魂与核心，要重点阅读，尽量读懂读透。遇到生词不要停下来去想，先跳过去继续读完全文。然后再读题目，针对题目再到原文找答案。一般来说，题目排列次序与文章的结构基本上是一致的，即题目需要的信息点在文章中是按顺序出现的，所以也可通过题干推测文章的内容和思路。另外，题目选项部分的语言难度低于原文语言的难度，考生可通过阅读选项帮助理解原文的内容。2.读题一找答案法此法是指先读题，再回过头读原文，针对问题在文中找答案。首先阅读题干，掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调、隐含观点及文章主旨的理解等，这类题必须经过对读者的态度、意图，以及整篇文章进行深一层的推理才能得到答案。其次，了解试题的题于和各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间，特别适用于高等学校英语应用能力考试中阅读理解部分TASK 3和TASK 5的题型。3.清除障碍法障碍是指阻碍考生在快速阅读中尤其是**遍阅读时，获取重要信息的文字。清除障碍即在阅读中忽略这些文字，尽快获得所需要的信息。①忽略一些次要的信息，例如破折号后面的文字；②又长又难懂的句子，可忽略修饰部分，如定语、状语等，以确定主语、谓语、宾语为主要部分；③忽略一些补充说明的文字，如官衔、职务、社会地位等词语。4.限时训练法限时训练法即平时做阅读理解题时，给自己限定时间，以便逐渐提高阅读速度。可按考试规定的时间确定做题时间，比如，高等学校英语应用能力考试中阅读理解部分包括5个任务，每个任务有5道题目，共25题，测试时间为40分钟。所以每个任务必须在8分钟内完成。时间可分配如下：两分钟通读全文，5分钟完成5道题，*