教学对话素描
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- ISBN:780749851x
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:暂无
- 页数:159 页
- 出版时间:2009-07-13
- 条形码:9787807498513 ; 978-7-80749-851-3
本书特色
《教学对话:素描》:教学对话——如何学好素描教学对话——素描需掌握的知识教学对话——素描各阶段中出现的问题教学对话——素描考试策略
目录
节选
《教学对话:素描》内容简介:讲述知识,分享经验。具有系统性、知识性、对话性、作品可临摹性:整套书的编撰集合了全国优秀美术高考培训机构的典藏作品,是他们多年教学心得的结晶,我们纵观全局以对话的形式对其进行了系统的编撰。图文结合紧密,知识点精炼明了:整套书的编撰过程中我们始终坚持以清晰明了的图文来说明叙述,让读者一目了然清楚问题的根本,并给出解决问题的方法,以*直接的问题设置知识点,并把问题编成目录,方便读者进行快速查阅。图片精美,真实还原:书中刊载的是我们从近万幅作品中选出的精品,通过专业图像复制技术保证了图片印刷质量,完全可以满足教学与临摹的需要。
相关资料
插图:构图——协调的形式感素描学习的一般过程是怎样的?邵君:学习素描的一般过程是从几何体到静物再到石膏像,再到头像然后到半身像*后过渡到人体。现在考学阶段*多考到半身像。事实上很多学生学习是不完全按照这个过程来学,特别是为了考学,很多学生甚至画室可能就是直接从素描静物一下就过渡到头像,这是很难学好素描的。还有一种现象就是把头像分解来学,把眼睛、鼻子、耳朵临摹记忆下来,然后拼凑起来,放在一起成为一张画。但是对学习好素描和要考专业比较好的学校来讲,还是欠科学的。以上这种情况造成了很多学生光能画素描头像不会画石膏像,不会画静物,画出来的人像也不生动。其实学习素描的初衷就是为了理解并描绘形体,从简单的形体,逐步向复杂的形体过渡,一步一步的往前走,刚开始就是几何体,几何体画好后就是静物,静物画好后就是石膏像,应该是一个循序渐进难度不断加大,认识理解形体由单纯到复杂的一个过程。从今年清华大学的素描考试来看,因为很多考生没有按照学习素描的一般过程来学习素描,造成了今年清华大学考试上的重大失误,这就像刚才所说的一些只会画头像而不会画静物的考生,遇到静物考试时好多学生在考场里面不知所措,这其实是他们学习素描的一个误区。什么是构图。构图常用的形式有哪些?陈挺:在作画时根据题材和主题,把要表现的形象适当地组织起来,构成一个协调完整的画面,就是构图。比如在画一组素描静物写生的时候,安排静物在画面的位置时要符合视觉美感,这种行为就是通常所说的构图。在静物构图中大致可分为:(1)三角形构图——是*稳定的构图;(2)水平线构图——可表现广阔的场景;(3)垂直线构图——可制造素描和色彩静物当中经常用到的紧张感;(4)水平与垂直的组合构图——是一种易于控制的构图形式;(5)斜线构图——能创造动感和节奏;(6)曲线构图——可表现柔和的韵律。素描静物的构图要注意哪些知识点?郭磊:构图中有两个原则:首先要“完整”。要求画面饱满、舒适,形象完整、主题突出。一些考生往往容易把物体对象画得太大或太小;过于集中或过于松散。都不能给人以美感,失去了构图的意义。其次“变化统一”。变化统一是构图的手段。构图的美学原则主要是既要有对比和变化,又要能和谐统一,*忌呆
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