高效能父母的21个教子习惯全新修订版

Chapter 1“这是*后一次，我*后一次警告你!”——用规则代替空洞的威吓就像靠按喇叭无法驾驶汽车，靠叫喊也无法“驾驭”孩子，更重要的是，威胁和斥骂会破坏亲子关系，父母希望孩子养成遵守规则的好习惯，却常常不经意间“教会”孩子蓖视规则破坏规则。Chapter 2“我真的很担心你，”——掌握化干戈为玉帛的谈话技巧父母急着要上班，孩子却慢吞吞地吃饭：父母讲究整洁，孩子却把玩具丢在客厅……这怎么是家长的问题呢？难道不是孩子“不听话”才引发了冲突吗？Chapter 3“你不知道我是多么恨他，”——做善于倾听的“开门人”当孩子遇到了问题向你诉苦，你会仔细询问细节，帮他分析问题，然后告诉他应该怎么去做吗？还是分散孩子对问题的注意力，努力使孩子从问题中摆脱出来？很遗憾这蟛都不是*佳的*佳的处理方案。Chapter 4“凭什么呀?”——用“无权威法”来赢得权威家长的权威是有局限性的，甚至可以说是孩子所赋予的，要求孩子无条件地服从自己，只能得到事与愿违的结果，要让孩子心悦诚服地接受管教，只能按照“无权威法”三步走。Chapter 5我哭，我哭，我大哭!——应用“强化定律”矫正孩子的行为孩子动不动就哭闹或发脾气，似乎温柔地安抚或者恼怒地制止都无济于事，一遇到不顺心的事就旧态复萌，这到底是孩子有问题，还是父母做错了什么？Chapter 6“我很想要那个玩具，可是妈妈不喜欢。”——不做支配欲旺盛的父母许多父母没有意识到自己已经染上了过于旺盛的支配欲，越是这样的父母越喜欢假装自己很开明，越是这样的父母越容易责怪孩子太任性，怎么样在尊重孩子和教导孩子之间找到一个平衡点呢？Chapter 7“我以为你忘记了，”——学会奖励和称赞孩子奖励和称赞是教养孩子*好的方法之一，可惜的是，很多父母本能地不愿使用这种方法，可能他们把奖励看成了“溺爱”或者“贿赂”，也可能怕表扬了会让孩子骄傲，其实这些担心正是父母要避免或排除的不恰当的奖励方式。Chapter 8“我不要打针，我怕!”——抓住挫折带来的机会关于培养孩子的抗挫折能力，父母*容易也是*应该做的，就是“从娃娃抓起”，从小事做起。Chapter 9“你还小，让我来帮你!”——不要阻碍孩子的自我实现很多时候，父母其实是为了方便自己而去“帮助”孩子，教孩子自己洗手、吃饭、穿衣服、整理玩具，比起“帮”孩子做完这些更加乏味、更加麻烦、更需要耐心!但前者是一位教育者的工作，帮助孩子创造自我：而后者只是一个仆人简单机械的工作，堵塞了孩子生命发展的道路。Chapter 10“不是我干的!”——制止孩子撒谎的4个技巧几乎所有的孩子都曾撒过谎，那么，我们怎么预防孩子撒谎？当我们发现孩子撒谎的时候，我们又应该做些什么？Chapter 11“别走!别离开!带上我！”——建立孩子的安全依恋孩子体验和表达分离焦虑是一件很正常的事情，培养孩子的独立意识，不是把他们单独留在家里，更不是不告而别，而恰恰应该从建立孩子的安全依恋开始。Chapter 12“我想留这样的发型!”——让孩子“自食其果”对父母而言，要让他们在明明知道后果的情况下，任由孩子去“自食其果”，实在不是一件容易做到的事情，但与其无效地怒吼“我早就警告过你”，不如让孩子自己吸取教训来得积极。Chapter 13“我只想知道怎么补救!”——取代惩罚的6个方法惩罚会起到管教孩子的作用吗？短期也许孩子的坏行为暂时消失了，但它带给孩子的长期影响，没有一样是父母所期望的，许多父母使用惩罚，是因为没有人教给他们更好的管教方法。Chapter 14“妈妈，我来照顾你。”——和孩子共建责任感责任感只能从内心激发，而不能靠外部强加，父母只要通过爱与平等把自己的价值观变成孩子的内在准则，才能与孩子共建责任感。……Chapter 15 “不用你帮，我自己能穿！”Chapter 16 一颗糖果的诱惑Chapter 17 “你有自己的钱”Chapter 18 “住手！”Chapter 19 “宝贝，今天没有汤。”Chapter 20 “看，这是什么？”Chapter 21 “这是我的！”