设计评价

本书特色

《设计评价》：高等院校应用型设计教育规划教材·设计基础课系列

内容简介

本书是“高等院校应用型设计教育规划教材”之一，全书共分7个章节，主要对设计评价知识作了介绍，具体内容包括设计评价的概述、设计评价的基本理论模型、设计评价的思路、平面设计评价、环境设计评价等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

节选

相关资料

插图：随着人们对现代主义、国际主义设计的不满和越来越多的批评，加之二战后新生的年青一代的崛起，后现代主义思潮逐渐形成。后现代主义思潮本身并没有清晰的模式和思想体系，在后现代主义的旗帜下，汇集着形形色色的流派、理论和假说。后现代主义风格在20世纪60年代末期已经在平面设计上开始出现，如以沃尔夫冈·魏纳特为代表人物的“新浪潮”平面设计运动。1973年《视觉语言》杂志介绍了丹·佛里德曼所倡导的新功能主义与解构主义混合的新风格，在美国设计界、教育界产生了很大的影响，并也影响西方其他国家的设计界。此外还有意大利的孟菲斯风格、旧金山派平面设计运动、“里特罗”风格、欧洲怀旧风格设计。后现代主义文化思潮孕育于西方现代主义文化背景中，既有西方传统文化基因，又在后工业化中变异，对当代文化、艺术产生了巨大的影响，是西方后工业社会全面反叛性思潮。它标举多元性、碎片性、边缘性、平面性、随机性、模糊性、差异性和世俗性，否认传统文艺的美学追求、文化信念和叙事规则，呈现出表象拼贴与大众文化和流行的鲜明特点。对平面设计理论、设计流派、设计风格、设计师思想、设计评价著作等深入地了解和研究，将有助于我们掌握丰厚的平面设计评价理论，使我们能更客观、更公正、更深入地开展平面设计评价。