工程图学基础

内容简介

本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2005年制订的“高等学校工程图学课程教学基本要求”而编写的。本书采用了*新国家标准的内容。
　　全书共分15章，其主要内容包括：工程图学的基础知识、几何元素的投影、投影变换、立体的投影、立体的截交线、立体的截交线、相贯线、制图基本知识、组合体的视图、轴测图、机械零件的表达方法、标准件和常用件、机械图样中的技术要求、零件图和装配图。与本书配套的《工程图学基础习题集》和《autocad 2009机械制图》可供不同需要的读者选用。
　　本书可作为高等学校各专业“工程图学”课程的教材及高等技术院校的教材和参考资料，也可供有关工程技术人员学习参考。

节选

相关资料

插图：1）学习正投影法的基本原理及应用。2）培养空间想象能力和空间分析能力。3）培养基本空间几何问题的图解能力。4）培养空间形体的图示表达能力。5）培养绘制和阅读工程图样的基本能力。6）培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风，将良好的素质培养和思想品德修养贯穿于教学全过程。本课程结束后，学生还需要后继课程的其他知识的学习和应用，才可能逐步具有绘制合格的工程图样的基本能力。1.4 本课程的学习方法由于本课程具有相当强的实践性，学生只有通过认真完成一定数量的绘图作业和习题，正确运用各种投影法的规律，才能不断地提高空间想象能力和空间思维能力。（1）端正态度，刻苦钻研本课程一般安排在大学一年级，对于刚刚进人大学校门的学生来说，还没有适应大学课堂教学的特点。所以，学生必须端正学习态度，锲而不舍，克服困难，不断进取。（2）大力培养空间想象能力和空间思维能力任何一个物体都有三个向度（长度、宽度、高度），习惯上称为三维形体，而在图样上表达三维形体，必须通过二维图形来实现，这就需要培养和建立由“三维”到“二维”、由“二维”到“三维”的转换能力。对于初学者来说，培养空间想象能力和空间思维能力是本门课程的关键，因此，在学习中，不但要建立“二维”、“三维”之间的相互转换，能由物画图、由图想物，还要下大力通过各种途径培养空间思维能力。（3）培养解题能力本课程的特点是“听易做难”：听课简单，一听就会；做题犯难，绞尽脑汁也不尽其然。解决这类问题，一定要将空间问题拿到空间去分析研究，以确定解题的方法和步骤。（4）充分认识点、直线、平面投影的重要性该内容包括点、直线、平面的投影及直线与平面之间的相对位置等，一般放在课程的前面学习，而后面大部分内容如立体、截交线、相贯线等都是以此为基础的。画法几何的内容一环扣一环，如果前面的学习不透彻、不牢固，后面的学习必然越来越难。（5）养成良好的课前预习、课后复习的习惯上课前应预习教材，善于发现问题，带着问题听教师讲课。课后要及时复习，图文结合，吃透教材。（6）认真完成作业，不懂就问作业是检验听课效果的有效方式，同时通过作业还可以进一步复习、巩固所学内容。遇到不懂或不清楚的问题要勇于向教师提问，或同其他同学商讨、解决。（7）严格要求，作图要符合国家标准工程图样是加工、检验、装配、调试、使用和维修等方面的主要依据，图样上一字一线的差错都会给制造过程和产品带来巨大的损失。所以从初学开始，就要养成认真负责的工作态度，严格执行国家标准。