试验员专业知识与实务-第二版

本书特色

《试验员专业知识与实务(第2版)》：房屋建筑工程专业技术管理人员培训系列教材

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插图：第二节 数据处理人们为了准确认识施工现场上各种材料的质量状况，会对其技术I生能指标进行测量。在进行任何一次测量时，由于材质的不均匀性、人的认识能力以及测量设备、测量方法、环境等产生的误差，都会导致测量结果不能完全反映材料的客观实际状况。这时就必须通过增加受检对象的数量和增加测量的次数来保证测量结果的可靠性。通过测量，我们能获得充分的测量数据，利用这些数据，采用数理统计的方法就可以分析和判断材料的实际质量状况。一、样本（试样）在统计分析中，所要研究对象的全体称为总体，而所要研究全体对象中的一个单位，则称为个体。例如：某施工单位生产C30强度等级混凝土，其质量状况主要是通过检测试块立方体抗压强度来判断；施工单位生产的所有C30强度等级混凝土就是我们研究的全体，即总体；而每组试块的立方体抗压强度则是我们研究的个体。要知道总体的质量状况，就首先需要知道各个个体的质量状况。但在技术上存在困难：一是总体中个体的数量繁多，甚至近似无限多，事实上不可能把总体中的全部个体都加以测量，如机械制造厂每天生产的机械零件；二是总体中个体的数量并不很多，但对个体某种性能的检测是破坏性的，如施工现场上使用的钢筋，虽然数量并不很多，但要检测其拉伸性能时，却不能将每根都进行检测，因为一经检测，这根钢筋就被拉断从而失去使用价值。基于上述理由，我们通常采用在总体中抽取一部分个体的方法，通过对这一部分个体进行检测，从而推测出总体的质量状况。被抽取的个体的集合体就称为样本（材料检测中称为试样）。二、有效数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数码称为数字。单一数字或多个数字组合起来就构成数值。在一个数值中每一个数字所占的位置称为数位。测量结果的记录、运算和填写报告，都必须注意有效数字。由有效数字构成的数值与一般数字的数值在概念上是不同的，例如46.5、46.50、46.500这三个数值在数学上是看做同一数值，但如果用于表示测量数值，则这三个数值反映的测量结果的准确度是不同的。有效数字即表示数字的有效意义。一个由有效数字构成的数值，从*后一位算起的第二位以上的数字应该是可靠的（确定的），只有末位数字是可疑的（不确定的）。即由有效数字构成的数值是由全部确定数字和一位不确定数字构成的。