室内设计项目教学-赠1DVD

本书特色

《室内设计项目教学》：全国各艺术院系岗前培训**手册任务驱动式项目教学，为学生毕业后顺利走上工作岗位铺平道路充分调动学生的学习兴趣，锻炼实战经验，提高专业技能，增强社会适应能力《室内设计项目教学》特色通过三个完整案例展现室内设计全过程，配合企业发展战略，全面推广企业形象资深设计师经验之谈——从室内装饰装修招投标到工程执行，再到*后工程监理及验收的完整过程道技互用，进技于道——以项目任务的形式，对室内设计做系统性、实战性和可操作性的讲解

内容简介

本书是根据室内设计项目的特点编写的高职教材，以工作过程化为导向，针对工程项目执行过程中所涉及到的常规知识和工作内容进行讲解。
本书有别于其他教材，从室内装饰工程角度出发，注重项目系统的学习，从项目的招投标到装修工程的执行和验收，从设计方案到施工图的绘制，学生可以很好地了解到项目的运作过程所涉及的知识，有助于学生在毕业前根据自身的喜好和特点有目的地选择项目中某个环节的具体工作。
本书既可作为高职院校艺术设计专业学生学习的教材，也可供具有一定室内设计基础和工程执行实践的人员参考。

节选

相关资料

插图：在招标文件中，招标人通常提供建筑平面图，标注主要的空间尺寸，但也有少数不提供平面图和空间数据。由于图纸的尺寸通常与实地空间存在误差，这就需要投标的项目负责人或主设计师亲自到建筑空间现场勘测。另外，建筑的附属设施，如暖气管道、给排水管道、空调风口等设施的位置与尺寸，不可能在建筑图纸上详尽标注。因此，现场的实地勘测，成为参与投标的设计师必须要做的事，同时也为设计师获取真实的、客观的空间尺寸数据提供依据。现场测量时通常招标人会给投标人提供与设计相关的信息和室内功能的要求，或提供项目清单，并解答投标人提出的疑问，便于设计方案尽可能地符合招标人意图。3.2.1测量的方式1.步幅测量与目测 在没有测量工具的情况下，仅仅是为了获取大概空间尺寸数据，可参照自身步幅单元尺寸，跨步得出粗略的空间尺寸。或手捺方式丈量参照物，目测得出要测量物的大小。此方法误差较大，属非常规方式，不提倡经常使用。