应用统计

本书特色

实用性：案例源于工作实践
　　先进性：以工作过程为导向
　　逻辑性：按照学生的认知特点安排内容

内容简介

本书是“新世纪高职高专精品教材”系列财经类专业核心课教材之一。本书针对高职高专财经类专业学生特点和教学任务，系统阐述了应用统计的相关理论和操作知识。全书共包括8个教学项目26个教学任务，主要内容包括统计设计、统计数据搜集、统计数据整理和显示、统计数据描述性分析、抽样推断、时间数列分析、统计指数计算和因素分析、相关与回归分析等。

节选

相关资料

插图：【任务分析】为了解大学生消费或学习状况，掌握大学生消费或学习特征，各小组选择某一主题，设计大学生消费或学习状况统计工作方案。要求所设计的统计工作方案框架合理，目的明确，任务具体，工作进度、时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等合理，在操作上切实可行。方案内容包括统计目的、统计任务、统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据方案、统计数据整理方案、工作进度和时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等。其中，统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据搜集方案、统计数据搜集整理方案等具体内容暂时可以不加以设计，由本项目后续任务及本课程后续项目陆续对其加以设计。【工作步骤】**步，观察和思考大学生消费或学习状况，查阅大学生消费或学习状况有关文献，确定大学生消费或学习状况统计目的。第二步，根据大学生消费或学习状况统计目的，查阅大学生消费或学习状况有关文献，确定大学生消费或学习状况统计任务。第三步，根据大学生消费或学习状况统计任务、小组成员状况及任课教师教学要求，确定工作进度和时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等。第四步，根据上述结果，撰写大学生消费或学习状况统计工作方案框架，内容包括统计目的、统计任务、统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据方案、统计数据整理方案、工作进度和时间安排、经费预算、人员分工及组织安排等。其中，统计指标和统计指标体系、统计分类和统计分组、统计表、统计分析内容、统计数据搜集方案、统计数据整理方案等具体内容暂时可以不加以设计，由本项目后续任务及本课程后续项目陆续对其加以设计。