21世纪高等学校教材:C语言程序设计(第2版)

本书特色

《C语言程序设计(第2版)》：工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目精华再版，推陈出新，贯彻以学生为主的教学思想通俗易懂，由浅入深，透彻解析C语言的来龙去脉案例导入，环环相扣，将获得的知识灵活应用到实践中《C语言程序设计(第2版)》主编自20世纪80年代末开始从事大学计算机基础教育教学工作。积累了丰富的教学实践经验，并深知学生学习C语言程序设计的重点和难点。《C语言程序设计(第2版)》主要对C语言程序设计的基本概念、基本功能、基本原理以及基本操作进行了由浅入、由易到难、循序渐进的讲述和介绍。读者对象明确。内容突出基础性。采用理论与案例相结合的教学方式，每一章都通过案例和问题引入教学内容。力求做到符合学习规律，既注重基础理论又突出实用性。《C语言程序设计(第2版)》将为授课教师提供完整的教学用PP下课件。

内容简介

　　本书根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》中的关于“程序设计”课程教学要求，根据当前学生的实际情况，结合一线教师的教学实际经验编写而成。
　　本书主线清晰、重点明确、内容恰当、概念通俗、表述简洁、举例实用，既注重基础理论，又突出实践性。全书共分9章，内容包括计算机的组成与程序设计基础、c语言基础、c语言控制语句、函数与预处理、数组、指针、其他自定义数据类型、文件和一个完整案例的设计和实现。
　　本书适合各类大专院校作为程序设计教材使用，也可作为学习计算机知识的自学参考书或培训教材。

节选

相关资料

插图：在前几章介绍的程序中，数据均是从键盘输入的，数据的输出均送到显示器显示。在实际应用中，仅用此种方式进行数据的输入／输出是不够的，有时还需要将数据以文件的形式长期保存在计算机的外存中。因此在C语言的输入／输出函数库中提供了大量的函数，用于完成对数据文件的建立、数据的读写以及数据的追加等处理。本章将介绍如何使用这些函数完成文件的建立、读／写等基本操作。8.2 文件和文件类型指针1.何谓文件通常文件是指存储在外部存储介质上相关数据的集合。由于外部存储介质主要是磁盘，所以又称为“磁盘文件”。每个文件必须赋以一个文件名，它是文件的重要标识。程序通过文件名访问文件，处理其中的数据。操作系统按文件名对存储在磁盘中的文件进行管理。C语言把文件作为一个字符（字节）序列处理，对文件的存取是以字符（字节）为单位进行的。在C语言中，还将“文件”的概念进一步扩大到外部设备，称其为设备文件。设备文件名一般采用操作系统的设备文件名，并且采用了与磁盘文件相同的读／写方法。对外部设备的输入／输出就是对设备文件的读／写。