电子测量技术与实训

本书特色

《电子测量技术与实训》：新世纪高职高专实用规划教材·电子与电工系列

内容简介

本书是作者在多年从事电子技术教学研究和《电子测量仪器》教学经验的基础上，结合当前电子测量技术及其应用发展趋势编写而成。本书从电子测量学基础知识和应用需求出发，以电子测量仪器为主线，介绍常用仪器的工作原理、使用方法和测试技能。主要内容包括电子测量基础知识、万用表、毫伏表、直流稳压电源、测量用信号源、电子示波器、晶体管特性图示仪、通用电子计数器、数字相位计、扫频仪、频谱分析仪、失真度测量仪、逻辑分析仪等，同时也对当前的应用热点和趋势——虚拟仪器（即计算机仿真测量）进行了介绍。本书编写过程中紧密结合高职高专教育特点，主动适应社会实际需要，突出应用性、针对性、实践性。内容叙述力求深入浅出，将知识点与能力点有机结合，注重培养学生的工程应用能力和解决现场实际问题的能力：内容编排力求简洁明快、形式新颖、目标明确，利于促进学生的求知欲和学习主动性。
　　本书可作为电子测量专业及电子、电工、机电类等高职高专、中等职业学校的配套教材，也可作为电子测量工作人员的短期培训教材。

节选

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插图：测量仪器的动态特性表示仪器的输出响应随输入变化的能力。例如，模拟电压表由于动圈式表头指针惯性、轴承摩擦、空气阻尼等因素的作用，使得仪器的指针不能瞬间稳定在固定值上。又如示波器的垂直偏转系统，由于输入电容等因素的影响，造成输出波形对输入信号的滞后与畸变，示波器的瞬态响应就表示了这种仪器的动态特性。*后指出，上述测量仪器的几个特性是就一般而论，并非所有仪器都用上述特性加以考核。有些测量仪器除了上述指标特性外，还有其他技术要求，这些具体问题都将在后边有关章节中一一加以说明。1.3.5电子测量仪器的选择由于测量仪器的工作频段不同，即使是功能相似的仪器，其工作原理与结构也常有很大的不同。而对于不同使用目的，也常使用不同准确度的仪器。例如，作为计量工作标准的计量仪器常具有*高的精度，实验室中一般使用较精密的测量仪器进行定量测量，而生产和维修场合则常使用简易测试仪器进行测量。实际上，在选择一台电子仪器时，要考虑的远不止这些。通常，选择测量仪器时要考虑的问题包括以下几项。（1）量程，即被测量的*大值和*小值。（2）准确度，指被测量允许的*大误差、仪器的误差及分辨率等。（3）频响特性，指在被测量的频率范围内仪器的频响特性。（4）仪器的输入阻抗在所有量程内是否满足要求，如果输入阻抗不是常数，看其数值变化是否在允许的范围内。（5）稳定性，指两次校准之间允许的*大时间范围。（6）环境。根据电子测量的性质和各种电子测量仪器的技术要求不同，环境因素对测量的影响也不同。（7）电源。使用仪器前*首要的问题是检查仪器的供电要求。（8）仪器的连接。仪器的放置既要考虑到仪器连线的方便，又要考虑到仪器的散热，尽量不要重叠放置。同时使用几台仪器时，测试线的连接要尽量短，以减少信号的衰减，还要尽量减少测试线的交叉，以免信号相互串扰而产生寄生振荡。（9）隔离和屏蔽。技术接地是指仪器的测试端口标有“上”的点，它应与被测电路的技术接地点连在一起。（10）可靠性，指仪器规定的使用寿命的长短和维护的方便程度。