快乐语文读本/四年级(上下)

二 我们小时候
幼时的故事
我至今也不知道它的学名是什么：我们叫它蛘（yang）虫，不知该是洋虫，还是蛘虫，姑且叫它蛘虫吧。
那时候，几乎所有的男孩子，都养着这小虫。
这小虫，约莫米粒那么大，细长鼻子，红黑甲壳，挺俊的。
找一个“百雀灵”空盒子，剪两块小小绒布，垫在里面，放一些炒米、蚕豆、花生米，就成了它们的快乐家园了。
过几天打开一看，哇，炒米蚕豆花生米全被这小虫蛀咬得像杭州灵隐寺旁的飞来峰一样，千洞百穴，玲珑剔透，于是，使你生出许多奇妙的想象。
讲究一点的还弄来一些杜仲、红花、大枣放在里面，据说，
这能使它们家族更兴旺。 关于昆虫的基本知识，我们*初就是从养这小虫中得到的。
在一个“百雀灵”盒子里，它们祖孙几代同时存在。*小的我们叫它“蛆”，像米蛀虫一样，是它的幼虫。过些日子，“蛆”就成了“老头儿”，也就是它的蛹。那是*有趣的了，白玉样透明而晶莹，拱着背，几对雪白的纤足弯曲着攒（cuan）在胸前，像是颔（han）下一部白胡须。才开始，碰碰它，它的尾巴还会很不乐意地一扭一扭，以示抗议，后来，就干脆不睬你了，俨（yan）然是一个慵（yong）懒傲慢的老头儿。再过些日子，“老头儿”倏（shu）然一变，就成了成虫子。新的成虫甲壳是浅红的；越才，它的甲壳的颜色就越深。
奇怪的是，这“蛆”怎么变“老头儿”，“老头儿”又怎么变小甲虫的，我从来也没看到过究竟，也许这是属于它们家里的秘密，天机不可泄露。
……

一 关于故事的故事
说故事的人
这是一个炎热的下午，这一列火车里也是同样闷热。下一站是天波康比，还要走大概一个钟头才能到站。车厢中的乘客里有两个小女孩和一个小男孩，还有孩子们的婶母坐在车厢的一角。她的对面坐着的是一个她不认识的单身汉，看来占领房间大部分的是那些孩子。婶母和孩子的谈话多半固执己见。婶母的话经常以“不要”开始。孩子们的话开头几乎都是“为什么”，而那个单身汉却不大说话。
“不要，赛瑞尔，不要！”婶母大声说，因为那个小男孩在用力拍坐垫，每拍一下都冒出灰尘来。
“来看窗户外面。”婶母又说。
那孩子勉强走到窗户那儿，问道：“那些羊为什么被赶出那块草地？”
“我猜它们是被赶到一个草更多的地方。”婶母不确定地说。
“可是这块地上的草也不少。”男孩提出抗议。
“这儿只有草没有别的。婶婶，这块地上草很多嘛！”
“也许别处的草好一点儿。”婶母说。
“为什么会好一点儿？”无可避免的问题立刻跟上来。
“啊，看那些牛！”婶母大声说。铁路沿线几乎都养着牛，可是婶母的说法像是要引起大家对稀有动物的注意。
“为什么别处的草会好一点儿？”
赛瑞尔坚持地问道。
这时，那个单身汉深深地皱起眉头。婶母心里认定他是一个不好对付和缺少同情心的人。
较小的女孩开始唱《走向曼德莱》这首歌儿。可是只会唱**行，她的声音坚定而清晰，把这一行反复地唱着。
“过来听我讲故事。”婶母说。
那个单身汉冲她眨了几下眼。
孩子们不高兴地走向婶母那一角。显然，她说故事的本事在孩子们眼中并不高明。
婶母的声音低沉而有自信心，却不时被听众高昂而急切的问题打断。她开始讲关于一个好女孩儿的枯燥的故事，由于这个女孩品行良好，人人都愿意跟她做朋友。
有一次好女孩被一头疯狂的公牛攻击，结果很多喜欢她的人都来救她。
“如果这个女孩品行不好，这些人还会不会救她？”那个女孩追问道。
……