包邮小学数学卷-基础教育教学基本功

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作者：张国红

出版社：首都师范大学出版社

本类榜单：中小学教辅

所属丛书：基础教育教学基本功（2012版）

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787810397544
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：230
出版时间：2012-01-01
条形码：9787810397544 ; 978-7-81039-754-4

本书特色

《基础教育教学基本功(小学数学卷)》在框架安排上以教学流程为“经”，以教师教学专业发展为“纬”。按备课、上课、作业与批改、辅导、教学评价的顺序组织，作为“上编”——教学活动基本功。按教学反思、理解他人和与他人交往、教育管理、教育研究等内容组织，作为“下编”——教学专业发展基本功。这样的体例编排使得专业活动与专业发展兼顾，动静结合、相辅相成。本书由张国红等编著。

内容简介

　　本套丛书在内容撰写上，力求体现三个结合：一是继承与创新结合。既强调传统教学基本功的不可替代性，又重视教学基本功的与时俱进。二是陈述性知识、程序性知识、条件性知识和策略性知识结合。对每一项教学基本功既要说明是什么，又要说明如何做，也要说明具体的应用条件，还要说明如何去训练。三是一般教学基本功与学科特殊教学基本功结合。教学基本功具有共通性，同时，反映到各具体学科又不可避免地带有学科的印记，形成了每个学科所独有的教学基本功。在编写时，各分册较好地关注了这一点。这是本套丛书特点之三。　　本套丛书在写作中，编写人员力求把有关的教学基本功的知识与技能，同具体的案例结合起来，使之易懂、易学、易记。因此，本套丛书具有广泛的读者对象，既适合中小学教师继续教育，也适用于师范类本专科学生。这是本套丛书特点之四。

上编：教学活动基本功
　一、备课
　　(一)确定教学目标
　　(二)确定教学起点
　　(三)确定教学重点、难点
　　(四)恰当选择课程资源
　　(五)科学设计教学程序
　　(六)根据学生的不同需求设计习题
　　(七)综合运用多种教学方法与恰当选择教学媒体
　　(八)准确预见教学中可能出现的问题
　　(九)科学设计板书
　　(十)编写教案
　二、授课
　　(一)激发学生学习兴趣
　　(二)营造民主开放课堂环境

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