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课堂教学有效性研究

课堂教学有效性研究

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图文详情
  • ISBN:9787560275758
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:188
  • 出版时间:2020-12-02
  • 条形码:9787560275758 ; 978-7-5602-7575-8

本书特色

《课堂教学有效性研究》记录的是本书作者田立君、陈旭远在二十年中小学、大学教学一线的思考与实践的履痕。这本书似乎在探讨一门技术——关于有效教学的路径,但我想它更是一门艺术。技术和艺术不同,因为艺术饱含深情。每一个课堂教学的背后,都藏着一个个深情的故事。 本书以案说理,通过案例的呈现,在具体的情境中分析有效教学的原理和方法,把抽象的道理具体化、形象化,旨在为基础教育一线教师提供反思和借鉴一一关于课堂、关于教学、关于新课程背景下教师理念与行为的改变等。案例的优势在于其贴近实践,同时提供在情境中如何具体问题具体分析以及应当避免的误区,具有一定的针对性。

内容简介

本书主要内容包括:三维目标的合理整合;用教科书教,不是教教科书;过程与结果;多媒体课件的使用;语言与非语言;问答与对话等。

目录

导言 一、三维目标的合理整合 二、用教科书教,不是教教科书 三、过程与结果 四、多媒体课件的使用 五、语言与非语言 六、问答与对话 七、提问与理答 八、常规课与公开课 九、接受与探究 十、自主与合作 十一、情境与体验 十二、关注细节 十三、教学时间的分配 十四、给学生机会 十五、留有空间 十六、教学相长 十七、教学机智 十八、鼓励质疑 十九、有意义的评价 二十、学会倾听 附录 后记
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