包邮浪漫:自由与责任-檀传宝德育十讲

自序 **讲  以专业的德育提升生活的品质   ——当前中国德育改革应该直面的十大课题   德育改革的目标：努力实现中国教育的全部转型   德育内容的变革：积极回应“后教育现代化”的核心诉求   课程改革的深化：“三课并举”与“用足政策”   德育教学与活动的改进：确立德育活动的第三标准   德育制度的落实：建设和谐、阳光的校园生活   德育素养的提高：确立教师德育专业化目标   德育对象的理解：反对年龄歧视的发展预设   “家—校”关系的再认：重建真实、平等的教育合作   媒体建设的重点：媒介环境建设与媒介素养教育   时代环境的回应：积极应对价值多元时代的现实与趋势 第二讲  道德教育的边界   道德教育与心理(健康)教育   道德教育与政治教育   道德教育与经济教育   道德教育与法律教育   道德教育与习俗教育   道德教育与私生活 第三讲  提升生命质量的一项探索   ——“欣赏型德育模式”的理论与实践问题的缘起   “欣赏型德育模式”的基本假设   德育的可欣赏性或德育欣赏的可能性