童趣的飞翔:首届全国儿童剪纸精品集
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- ISBN:9787501988211
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:234
- 出版时间:2012-06-01
- 条形码:9787501988211 ; 978-7-5019-8821-1
本书特色
儿童是国家的未来和希望。从儿童开始,抓好非物质文化遗产教育至关重要。剪纸工具简单,材料方便,容易普及,是非物质文化遗产教育中*可行的一项艺术形式。开展儿童剪纸教育的目的,是为了培养儿童的观察能力、动手能力、思维能力、创造能力、审美能力,开发儿童的智力和情趣,提高儿童的综合文化素质,继承和发展传统民间剪纸艺术,保护非物质文化遗产。 儿童具有先天性无意识心理状态和自主性心理特征,他们追求奇异和自我表现的欲望强烈,对宇宙万物充满了幻想和想象。因此,在他们的剪刀下的形象,不是现实生活中的真实形象,而是他们心目中的形象。这种“心象”以现实生活中的真实形象为基础,经过省略、简化、夸张、集中其生理特征和神态特征而组成形象。这种“心象”,大胆发挥主观想象,不受比例、透视、解剖、时空的限制,随心所欲塑造形象,抒发感情,表达意愿。由于儿童处于成长阶段,他们的观察能力、动手能力、思维能力、创造能力、审美能力、还不成熟,所以他们的剪纸作品显得简单、粗犷、稚拙、天真、活泼、纯朴,这正是儿童剪纸的特点。如果不是如此,就不称其为儿童剪纸了。 我国传统民间剪纸造型方法渊源于人类初期的原始艺术,与儿童剪纸如出一辙,所以有人将传统民间剪纸称为儿童时期的艺术形式。因此,我们在儿童剪纸教育中,一定要根据儿童的自主性心理特征,尊重儿童的独特的无意识审美感受,呵护童心无拘无束地表达思想、情感和愿望的积极性。同时,根据儿童不同年龄和个性,协助他们的主体行为,引导他们认真学习传统民间剪纸知识和技法,让无意识转换成 意识,使儿童剪纸表现的独特性和多样性不断丰富起来,提高作品的创新水平。
内容简介
本书分幼儿组、小学组、中学组、特别奖几个部分,作品包括:笑哈哈、我爱跳舞、爷爷家的奶牛、快乐小猫、好朋友等。
目录
笑哈哈
我爱跳舞
爷爷家的奶牛
快乐小猫
好朋友
公鸡呜呜啼
帽子店
灯笼挂起来
赏花灯
中华龙
在大舞台上跳舞
跳绳
老鼠嫁女
我开公交车
作者简介
陈竟 南京大学文化与自然遗产研究所副所长、研究员; 杨源 中国妇女儿童博物馆 副馆长; 周赛颖 中国艺术研究院 硕士。
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