3-4岁-国际幼儿数学思维训练-第二阶

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2星价￥6.0 定价￥20.0

作者：韩国三省出版社编辑部　著，金善姬　译

出版社：同心出版社

本类榜单：少儿

分类：少儿 > 幼儿启蒙 > 认知

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图文详情

ISBN：9787547707326
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：108
出版时间：2013-01-01
条形码：9787547707326 ; 978-7-5477-0732-6

本书特色

　　基础学科，幼儿**
　　国际幼教前沿理念
　　揭秘幼儿数学教育认识误区
　　激发数学潜能，培养数学思维
　　韩国原版引进3～6岁数学启蒙训练丛书
1. 基础学科，幼儿**
数学是其他一切学科的基础，是生活和学习必不可少的工具。专家发现，孩子在4岁前后会出现“数学敏感期”，应及时进行启蒙学习。错过了数学敏感期，有可能一生都害怕学习数学。
2. 国际理念，揭秘误区
集中体现了国际幼儿数学教育的前沿理念，又结合我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神和国情进行了适当调整，揭秘当前幼儿数学教育的认识误区，对如何从小培养数学思维提供指导。
3. 多元互动，激发潜能
学与玩互动，知识与生活互动，数学与其他学科互动，亲子互动……一改传统数学教育中只偏重机械计算、记忆公式的弊端，将数学学习活动与孩子的游戏、生活及其他学科相结合，解决实际问题，培养综合能力，全方位激发无限数学潜能。
4. 亲子指导，激励为王
对家长如何激发孩子的数学潜能做了解说，对家长引导、鼓励孩子学习提出建议，训练由家长引导孩子完成学习成果由家长打分……亲子指导无处不在。
家长对孩子的评分建议只设有三个等级：100分、95分、90分，即使孩子都答错了也会得90分。与传统教育的评分标准截然不同，充分体现了激励机制和人性化。倡导因人施教，使每一个孩子都获得满足和成功。
5. 制订计划，循序渐进

内容简介

　　“国际幼儿数学思维训练”是一套从韩国原版引进的幼儿数学启蒙和综合训练丛书。它融汇国际幼儿数学教育的前沿理念，揭秘幼儿数学教育的认识误区，主张多元互动，从小培养孩子的数学思维能力，全方位激发数学潜能，调动孩子学习数学的兴趣，开发智力。幼儿每天学习训练，轻松建立起初步的数学概念体系。本丛书适合亲子共读，也可作为幼儿园的课程。　　丛书共10册，其中，3～4岁分5阶：**阶、第二阶、第三阶、第四阶、第五阶，每阶一册；5～6岁也同样分5阶5册。

**周
星期一（训练41～训练42）　比较大小
星期二（训练43～训练44）　比较长度
星期三（训练45～训练46）　比较高度
星期四（训练47～训练48）　比较宽度
星期五（训练49～训练50）　**周综合训练
第二周
星期一（训练51～训练52）　比较数量
星期二（训练53～训练54）　比较重量
星期三（训练55～训练56）　比较厚度和粗细
星期四（训练57～训练58）　比较时间
星期五（训练59～训练60）　第二周综合训练
第三周
星期一（训练61～训练62）　根据大小排序
星期二（训练63～训练64）　根据长度排序

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