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审计学:一种整合方法(第14版)(工商管理经典译丛·会计与财务系列)
- ISBN：9787300168289
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：559
- 出版时间：2013-01-01
- 条形码：9787300168289 ; 978-7-300-16828-9
本书特色
本书主要关注于财务报表审计及财务报告内部控制审计中的审计决策过程。我们认为，审计中*基础的概念是在考虑确定具体业务的独特环境后，审计师应该收集的证据的性质和数量。如果学生了解了既定审计领域将要完成的目标、与既定业务相关的风险以及他们应作出的决策，则应该能够确定收集多少适当的证据以及如何对所收集的证据进行评价。 我们以全球公认的审计概念在现实环境中运用的实例提供这些概念的*新内容。本书的作者团队在审计实务中的集体经验相当丰富，三位作者曾在大型国际会计师事务所和地区性会计师事务所从事审计实务工作，均为大型国际会计师事务所或小型会计师事务所提供过后续教育服务，还参加过审计准则委员会和上市公司会计监督委员会（PCAOB）的审计准则制定工作，其中一位作者*近还成为COSO主任成员之一。作者团队的这些阅历为审计概念在现实环境中的整合提供了独特的洞察力。 如本书的书名所示，我们的目的是以一种逻辑方式整合国际公认审计概念中*重要的概念，以帮助学生理解当今复杂的国际审计环境下的审计决策和证据收集。例如，我们将与国际审计有关的发展以及全球经济变化无常的环境中影响审计的问题贯穿全书，还将与审计准则委员会（ASB）和国际审计与保证准则理事会（IAASB）颁布的准则中所强调的风险评估有关的关键概念，整合到审计计划中的每一部分、每一个具体交易循环和相关的账户中。与PCAOB的审计准则要求中强调的一致，内部控制与财务报表审计及财务报告内部控制整合审计中执行的控制测试和交易实质性测试相关，反过来，控制测试和交易实质性测试又与相对领域的财务报表余额细节测试相关。审计抽样并不是一个单独部分，它应用于审计证据的评价，风险评估、技术、舞弊和内部控制审计的问题贯穿于本书所有章节。
内容简介
《工商管理经典译丛·会计与财务系列·审计学：一种整合方法（第14版）》被公认为系统学习和全面掌握现代西方特别是美国审计理论和实务的*佳图书，为全球多所著名大学所采用。该书由于首次提出并倡导交易循环审计思想而备受审计理论界、教育界和实务界的尊崇，在中国，该书曾经受到已故著名会计学家杨时*先生的高度重视、推介和运用，并由其组织了*初的引介和翻译工作。
《工商管理经典译丛·会计与财务系列·审计学：一种整合方法（第14版）》从审计职业、审计过程、审计过程在销售与收款循环中的应用、审计过程在其他循环中的应用，完成审计工作五个方面入手。第14版依然主要关注注册会计师财务报表审计和财务报告审计中的决策过程，力求清楚阐释在确定具体业务的独特环境后，注册会计师应该收集的证据的性质和数量，并在这个过程中，有机地整合国际公认审计概念中*重要的部分，以帮助学生理解当今复杂的国际审计环境下的审计决策和证据收集，并提供全球公认的审计概念在现实环境中运用的实例。
《工商管理经典译丛·会计与财务系列·审计学：一种整合方法（第14版）》适合会计学专业高年级本科生、研究生，mba，mpacc以及相关专业的教师、研究人员学习使用。
目录
第1部分 审计职业
第1章 对审计及其他保证服务的需求
审计的性质
审计与会计的区别
对审计的经济需要
保证服务
审计的种类
审计师的种类
注册会计师
第2章 注册会计师职业
会计师事务所
会计师事务所的业务
会计师事务所的结构
《萨班斯一奥克斯利法案》和公众公司会计监督委员会
作者简介
主要作者简介 阿尔文·A·阿伦斯（Alvin A．Arens） 美国密歇根州立大学会计学院普华永道审计学教授，曾担任美国会计学会（AAA）主席、美国注册会计师协会（AICPA）审计准则委员会（ASB）专家委员。阿伦斯教授拥有丰富的大学审计教学和注册会计师执业经验，并获很多殊荣，包括AAA杰出审计教育家奖、AICPA杰出教育家奖、全美贝塔阿尔法教授年度奖等。 译校者简介 谢盛纹 江西财经大学会计学院教授、发展研究中心专职研究员。中国会计学会财务成本分会理事，中国审计学会审计教育分会副秘书长，入选财政部全国首期会计学术带头人后备人才。主要研究方向：审计证据理论、审计与公司治理。 张龙平 中南财经政法大学会计学院教授、博士生导师，中南财经政法大学会计学院院长，审计研究所所长，中国注册会计师协会审计准则委员会和专业咨询委员会资深委员，中国审计学会常务理事。主持国家社科基金重大课题、国际社科基金课题、教育部人文社科研究项目、财政部、审计署研究项目等国家级、省部级课题40余项，发表论文160余篇，编写著作30余部。1995年至今，一直作为财政部特聘专家，参加我国CPA审计准则等行业法规的起草和制定工作。曾获教育部首届“高校青年教师奖”，享受国务院政府特殊津贴。
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