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我最想上的手工课-剪艺召童心

我最想上的手工课-剪艺召童心

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图文详情
  • ISBN:9787515005539
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:165
  • 出版时间:2013-01-01
  • 条形码:9787515005539 ; 978-7-5150-0553-9

本书特色

  近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库》。   《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。   根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。

内容简介

  “剪纸艺术”是我国民间文化园中的一朵奇葩,具有独特的艺术魅力。为了使农村孩子近距离的接触剪纸,亲身感受祖国文化的深刻内涵,早在20世纪80年代中期,新发地小学就把民间剪纸艺术作为教学内容,引入美术课堂教学。2000年剪纸又被列为校本课程。在这个过程中,我们大致经历了以下三个阶段:课外小组形式,激发剪纸兴趣;引入美术教学,成为课堂补充:根据学生需求,形成校本课程。在剪纸校本课程学习中,学生不仅掌握剪纸的技能技法,而且得到了从思想到能力多方面的培养教育。在学习传承民间文化中,新小学生多一分体验、多一分收获、多一分快乐。

目录


1 形成剪纸校本课程的实践基础
**节 课外小组形式,激发剪纸兴趣
第二节 引入美术教学,成为课堂补充
第三节 根据学生需求,开发校本课程

2 剪纸列为校本课程的背景优势
**节 校园资源优势
第二节 家庭资源优势

3 提升剪纸校本课程的深远意义
**节 了解剪纸发展历史,感悟民族文化精神
第二节 学习剪纸知识,增强学生民族文化修养
第三节 开展剪纸校本课程,传承民族文化

4 校本剪纸教学的探索与开发
**节 探索剪纸教学方法
第二节 探索五步教学法中的技能培训与人文教育
第三节 开发剪纸教学内容,逐渐形成校园剪纸系列

5 剪纸校本课程,促进学生、教师、学校的共同发展
**节 剪纸校本课程,促进学生综合素质提高
第二节 剪纸校本课程,促进教师专业素质提高
第三节 剪纸校本课程,促进学校特色文化的形成
欣赏:师生剪纸作品与活动照片
后记
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作者简介

  徐学敏,1984年参加工作,本科学历,中共党员,丰台区第八届、九届政协委员,中学高级教师。现任北京市丰台区新发地小学校长。工作以来主编出版了《教苑初蕾》《校长学习的新尝试》《国旗在孩子心中升起》《剪艺召童心》四本教育书籍,多篇教育科研论文在全国、市区获奖或发表,其教育经验多次在市区做经验介绍。      刘顺荣,1980年7月参加工作,小学高级教师。参加工作以来一直从事小学美术教学工作,八十年代中期开始剪纸教学的探索与研究,2000年开发剪纸校本课程。根据二十多年的剪纸教学实践,探索研究整理了剪纸教学五步法。撰写的论文《提高农村小学生剪纸创作水平的研究》获得全国教育科学“十五”规划重点课题实验研究优秀成果评比一等奖;《开展剪纸教学传承民族文化》《剪纸校本课程初探》等多篇论文在区级以上论文评比中获奖。   其辅导的学生具有很强的剪纸创作能力,学生创作的剪纸作品在区、市乃至全国获得特等奖及一、二、三等奖;学生作品刊登在北京晚报、现代教育报等多种报刊杂志上。

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