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女装结构设计与纸样

女装结构设计与纸样

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图文详情
  • ISBN:9787566902122
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大16开
  • 页数:370
  • 出版时间:2013-01-01
  • 条形码:9787566902122 ; 978-7-5669-0212-2

本书特色

  陈明艳主编的《女装结构设计与纸样(第2版)》编著宗旨:重视基础,抓住规律,系统全面,由浅入深,分析透彻,开拓创新,通俗易懂、科学合理,适用性强;在内容形式上做到图文并茂、简明扼要、使学习者能对照图文,反复实践,在实践中把书中的理论知识转化为技能,并能举一反三、灵活运用,充分发挥创新思维,创造出更多更时尚的服装版型。 本教材采取新原型法为主,根据国内服装行业结构样板制作的实际运用情况,一改同类教材结构设计方法单一化的不足,各章典型款例增加了比例结构,通过制图方法的比较,加深对这两种方法的理解和应用,学生可在对比中深入思考,融会贯通。 本教材配以思考题与项目训练启发学生深入思考、培养学生创新思维和市场意识,既适合教学,也适合行业从业人员阅读。

内容简介

    本书在**版的基础上进行了修订,内容完全结合各院校服装专业课程的教学要求而编写,且根据国内服装行业结构样板制作的实际运用情况,切合实践操作,各种增加了时尚服装款式的结构样板制作案例,新颖、实用,即适合教材使用,又可作为行业的参考书。

目录

**章 服装结构基础知识

**节 服装结构设计与成衣纸样

第二节 服装制图工具与制图的基本常识

第三节 人体体表特征分析与人体测量

第四节 服装号型与成衣规格设计

第二章 服装基础结构制图与结构变化原理

**节 原型概述

第二节 服装基础结构制图

第三节 裙子结构变化原理

第四节 衣身结构变化原理

第三章 裙子结构设计与纸样

**节 裙子的种类

第二节 变化裙款结构设计与纸样

第三节 时尚裙款结构设计与纸样

第四章 裤子结构设计与纸样

**节 裤子的种类与面辅料

第二节 基本裤结构设计与纸样

第三节 变化裤款结构设计与纸样

第四节 时尚裤款结构设计与纸样

第五章 连衣裙结构设计与纸样

**节 连衣裙的种类

第二节 基本连衣裙结构设计与纸样

第三节 变化连衣裙款结构设计

第四节 礼服裙结构设计与纸样

第六章 领子结构原理

**节 领子的种类

第二节 领口领结构设计

第三节 立领结构设计

第四节 翻领结构设计

第五节 平领及变化领结构设计

第六节 翻驳领结构设计

第七节 特殊领结构设计

第七章 袖子结构原理

**节 袖子的种类

第二节 装袖结构及变化原理

第三节 连身袖与插肩袖结构原理

第八章 女衬衣结构设计与纸样

**节 女衬衣的种类

第二节 基本女衬衣结构设计与纸样

第三节 变化女衬衣款结构设计与纸样

第四节 时尚女衬衣款结构设计与纸样

第九章 女上衣结构设计与纸样

**节 女上衣的种类与面辅料

第二节 合体女上衣(女西服)结构设计与纸样

第三节 变化女上衣款结构设计与纸样

第四节 时尚女上衣款结构设计与纸样

第十章 女大衣结构设计与纸样

**节 女大衣的种类

第二节 基本女大衣结构设计与纸样

第三节 变化女大衣款结构设计

第四节 时尚女大衣款结构设计与纸样

参考文献

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作者简介

  陈明艳(女),1968年4月出生,副教授。1990年毕业于浙江理工大学服装学院,现任教于温州大学美术与设计学院,服装工程教研室主任。 教研、科研情况 近年来主持与参与国家、省、市及校级科研、教研项目15项(主持或排名第二、第三),发表教研、学术论文25篇,其中一级学术期刊论文3篇,2A级4篇,二级10篇以上,主编“十一五”部委级规划教材两部,主编省级教材一部,参编教材两部(副主编)。 主要奖励 1.2009年《服装立体裁剪》获国家精品课程(排名第二); 2.2005年《服装纸样设计原理课教学方法和手段改革研究》教研论文获中国高等教育学会首届“中国高等教育改革与发展研究”优秀奖; 3.2006年获浙江省教育厅第四届青年教师教学技能比赛省级优秀奖; 4.2009年《女装结构设计与纸样》获浙江省重点建设项目; 5.2006年《服装立体裁剪》获浙江省精品课程(排名第二): 6.2007年《立体裁剪》教学团队获省优秀教学团队(排名第二): 7.2009年“《服装立体裁剪》课程立体化教材建设”获浙江省高等教育教学成果奖省级一等奖(排名第三), 8.2006年获温州市“551人才工程”第三层次人才: 9.2007年获浙江省“151人才工程”第三层次人才; 10.2005年获校“教学优秀奖”,2006、2007年获校“教坛新秀奖”,2008学年获校级“优秀教师奖”; 11.2005年参加中欧内衣发展与研究国际学术会议,并做主题发言。

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