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新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)综合英语1(第二版)教师用书提供电子教案下载

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图文详情
  • ISBN:9787544631426
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:308
  • 出版时间:2013-04-01
  • 条形码:9787544631426 ; 978-7-5446-3142-6

本书特色

    《综合教程》基础阶段共分四册,顾大僖主编的《综合教程(1教师用书第2版修订版)》为**册,供英语专业一年级**学期使用。每个单元由text i、text ii和相关的练习构成。建议使用本书的教师在一周的时间内完成一个单元的教学任务。 本册所有的课文都选自**手英语资料,除原文偏长需要删节以及个别冷僻词语需要替换外,一律保持原文的风貌,尽*大可能给学生提供原汁原味的英语语言素材。 本册课文内容广泛,涉及家庭生活、伦理道德、惊险经历、未来世界、文化教育、网络科技、社会问题等一系列课题,使学生在学习英语的同时,扩展个人视野,提高人文素养。

内容简介

“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材,旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材,是迄今为止我国设计*合理、体系*庞大的一套英语专业教材出版体系。 权威性和先进性的体现:按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的*新成果; 前瞻性和创新性的结晶:基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养; 专业素质和人文素养的同步提升:专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。 《综合教程》第二版坚持**版的编写理念和原则,保留了**版的主要内容,并作了修改和补充:替换了一些文章,对学生用书里的注释我们作了扩充,增加了新的注释,充实和更新了一些原有的注释,以方便教学。修订后的《综合教程》能更好地满足英语专业教学的需要,更有利于提高学生的语言水平和整体素质培养。

目录

unit 1  text i never say goodbye  text ii the dinner partyunit 2  text i the fun they had  text ii the laugherunit 3  text i whatever happened to manners?  text ii an educator's moral responsibilityunit 4  text i dealing with aids  text ii aids (acquired immune deficiency syndrome)unit 5  text i how to be true to yourself  text ii becoming a child of nature: it's a twofold task ofparents and childrenunit 6  text i is an only child a lonely child?  text ii changing roles: stay-at-home dadsunit 7  text i when lightning struck  text ii dad had lost any purpose in lifeunit 8  text i my forever valentine  text ii make today countunit 9  text i hollywood  text ii the disney companyunit 10  text i a debt to dickens  text ii the companionship of booksunit 11  text i salvation  text ii the capture of kunta kinteunit 12  text i gender bias in language  text ii the difference between sex and genderunit 13  text i the light of depression  text ii remaining positive when facing a chronic illnessunit 14  text i five traits of the educated man  text ii when does education stop?glossary
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