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生理学

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  • ISBN:9787801742575
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:272
  • 出版时间:2004-07-13
  • 条形码:9787801742575 ; 978-7-80174-257-5

本书特色

  首先,在医学基础学科范围内,生理学是研究正常人体生命活动规律的重要基础学科之一。现代生理学从哈维发现血液循环奠基算起已有近四百年的历史,但仍然是一门年轻的、朝气蓬勃的、发展日新月异的学科,尤其是近年来由于大量现代科学技术知识、方法和手段的引入,生理学自身的理论体系、研究方法和手段正在发生深刻的变化,不少传统的经典的理论认识正受到新的质疑和挑战,生理学和医学临床实践的关系日益紧密,因此,人各个系统的生理学教学内容都需要更新,以适应现代临床医学模式从传统的“经验医学模式”向新兴的“循证医学模式”的转变。本系列教材的编写,是为适应培养新世纪中西医结合人才的需要,要求具有**的中西医基础理论知识和较强的实际工作能力,因此必须注意全面推进素质教育,给学生将来的发展奠定较为扎实的基础。我们在编写这本教材时,确定了较高的目标,希望能在全套教材总的指导思想的指导下,结合生理学课程改革的*新进展,编写出一本具有自身特色的、质量较高的、适应面较宽的教材。在编写内容上既强调“**”和“实用”,又重视一些新的思想观念和知识、方法的引入,特别强调对学生创新意识和实际应用知识能力的培养。

内容简介

首先,在医学基础学科范围内,生理学是研究正常人体生命活动规律的重要基础学科之一。现代生理学从哈维发现血液循环奠基算起已有近四百年的历史,但仍然是一门年轻的、朝气蓬勃的、发展日新月异的学科,尤其是近年来由于大量现代科学技术知识、方法和手段的引入,生理学自身的理论体系、研究方法和手段正在发生深刻的变化,不少传统的经典的理论认识正受到新的质疑和挑战,生理学和医学临床实践的关系日益紧密,因此,人各个系统的生理学教学内容都需要更新,以适应现代临床医学模式从传统的“经验医学模式”向新兴的“循证医学模式”的转变。本系列教材的编写,是为适应培养新世纪中西医结合人才的需要,要求具有**的中西医基础理论知识和较强的实际工作能力,因此必须注意全面推进素质教育,给学生将来的发展奠定较为扎实的基础。我们在编写这本教材时,确定了较高的目标,希望能在全套教材总的指导思想的指导下,结合生理学课程改革的*进展,编写出一本具有自身特色的、质量较高的、适应面较宽的教材。在编写内容上既强调“**”和“实用”,又重视一些新的思想观念和知识、方法的引入,特别强调对学生创新意识和实际应用知识能力的培养。

目录

**章 绪言
 **节 生理学概述
 第二节 生理学研究的三个水平
  一、细胞、分子水平的研究
  二、器官、系统水平的研究
  三、整体水平的研究
 第三节 生理功能的调节
  一、神经调节
  二、体液调节
  三、自身调节
 第四节 生理功能的自动控制原理
  一、反馈控制系统
  二、前馈控制系统
第二章 细胞的基本功能
 **节 细胞膜的基本结构和物质转运功能
  一、细胞膜的结构和化学组成
  二、细胞膜的物质转运功能
  三、胞纳与胞吐
 第二节 细胞的跨膜信号转导功能
  一、g蛋白偶联受体介导的信号转导
  二、酶偶联受体介导的信号转导
  三、离子通道介导的信号转导
  四、缝隙连接介导的跨膜转导
 第三节 细胞的生物电现象
  一、生物电现象的观察和记录方法
  二、细胞的跨膜静息电位和动作电位
  三、动作电位的引起和传导机制
 第四节 骨骼肌的收缩
  一、骨骼肌的微细结构
  二、骨骼肌的兴奋收缩偶联
  三、骨骼肌的收缩机制
  四、骨骼肌收缩的外部表现和力学分析
第三章 血液
 **节 血液的组成和理化特性
 ……
第四章 血液循环
第五章 呼吸生理
第六章 消化和吸收
第七章 能量代谢与体温
第八章 尿的生成和排出
第九章 内分泌
第十章 神经系统
第十一章 视觉、听觉、前庭觉
附录
《生理学》教学大纲

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