- ISBN:9787510117121
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:192
- 出版时间:2013-07-01
- 条形码:9787510117121 ; 978-7-5101-1712-1
本书特色
学龄前儿童的数学启蒙教育,是其认识周围世界的需要,也是发展其思维能力的有效途径。由于数学本身具有抽象性、逻辑性等特点,即使是让幼儿掌握*简单的数学概念和运算,也需要他们把感知到的材料,经过分析、判断与推理,由感性认识上升到理性认识。这个过程中,幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维力和注意力会得到全面的发展。
《阶梯数学思维训练》丛书依据儿童自身思维发展特点,严谨、系统地根据学前数学教育的内容编撰思维训练题。希望小朋友通过这些练习,一步步提高,打好基础,自信地进入小学。
每一年龄段的学习内容都分为四阶,内容循序渐进,逐阶加深。
依据学前儿童数学教育的知识点,用多种形式对儿童进行思维上的启发和训练,简洁明了、易于操作。
在练习题的难易程度上也做了设计,既有*基础的训练,也有稍难的提高练习,从而激发儿童探索求知的欲望。
内容简介
第1阶:学习单双数;学习20以内的无进位加法和无退位减法;学习50以内的数;学习按群计数;初步认识个位和十位。
第2阶:初步认识50以内的顺序数和相邻数;学习20以内的进位加法和退位减法;学习竖式加减法运算;初步接触100以内的数。
第3阶:按物体量的差异进行排序;多角度分类;学看日历;学看整点和半点;初步接触立体图形;学习简单的旋转和平移。
第4阶:学习自然测量;进一步学习等分和数均分;复习空间方位;学习难度较大的逻辑规律;学习量的守恒;理解对称认知。
目录
阶梯数学思维训练·数学启蒙5~6岁 第2阶
阶梯数学思维训练·数学启蒙5~6岁 第3阶
阶梯数学思维训练·数学启蒙5~6岁 第4阶
节选
学龄前儿童的数学启蒙教育,是其认识周围世界的需要,也是发展其思维能力的有效途径。由于数学本身具有抽象性、逻辑性等特点,即使是让幼儿掌握*简单的数学概念和运算,也需要他们把感知到的材料,经过分析、判断与推理,由感性认识上升到理性认识。这个过程中,幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维力和注意力会得到全面的发展。
《阶梯数学思维训练》丛书依据儿童自身思维发展特点,严谨、系统地根据学前数学教育的内容编撰思维训练题。希望小朋友通过这些练习,一步步提高,打好基础,自信地进入小学。
每一年龄段的学习内容都分为四阶,内容循序渐进,逐阶加深。
依据学前儿童数学教育的知识点,用多种形式对儿童进行思维上的启发和训练,简洁明了、易于操作。
在练习题的难易程度上也做了设计,既有*基础的训练,也有稍难的提高练习,从而激发儿童探索求知的欲望。
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