工程材料及应用
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- ISBN:9787511422842
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:276
- 出版时间:2013-08-01
- 条形码:9787511422842 ; 978-7-5114-2284-2
本书特色
《工程材料及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》是高等职业教育过程装备与控制工程专业“十二五”规划教材。全书以讲清概念、强化应用为教学目的,突出实用性、综合性、科学性、先进性,系统地讲述了过程装备中常用材料的基本知识。《工程材料及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》除绪论外,共分十章,分别是:金属的力学性能,纯金属晶体结构与结晶,金属的塑性变形与再结晶,二元合金与铁碳合金相图,钢的热处理,工业用钢,铸铁,非铁合金与粉末冶金材料,非金属材料与复合材料,典型零件的选材及热处理工艺分析。《工程材料及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》可作为高等职业教育过程装备与控制工程专业的教材,也可作为企业职工培训教材,还可供相关专业技术人员阅读参考。
内容简介
《工程材料及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》是高等职业教育过程装备与控制工程专业“十二五”规划教材。全书以讲清概念、强化应用为教学目的,突出实用性、综合性、科学性、先进性,系统地讲述了过程装备中常用材料的基本知识。《工程材料及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》除绪论外,共分十章,分别是:金属的力学性能,纯金属晶体结构与结晶,金属的塑性变形与再结晶,二元合金与铁碳合金相图,钢的热处理,工业用钢,铸铁,非铁合金与粉末冶金材料,非金属材料与复合材料,典型零件的选材及热处理工艺分析。 《工程材料及应用/高等职业教育“十二五”规划教材》可作为高等职业教育过程装备与控制工程专业的教材,也可作为企业职工培训教材,还可供相关专业技术人员阅读参考。
目录
绪论
**章 金属的力学性能
**节 强度与塑性
第二节 硬度
第三节 韧性与疲劳强度
第四节 金属的蠕变极限与持久强度
思考与应用
第二章 纯金属晶体结构与结晶
**节 纯金属晶体结构
第二节 纯金属结晶
思考与应用
第三章 金属的塑性变形与再结晶
**节 金属的塑性变形
第二节 冷塑性变形对金属组织和性能的影响
第三节 冷塑性变形金属加热时组织和性能的变化
第四节 金属的热变形加工
思考与应用
第四章 二元合金与铁碳合金相图
**节 合金的晶体结构与结晶
第二节 铁碳合金基本组织
第三节 铁碳合金相图
思考与应用
第五章 钢的热处理
**节 钢在加热时的组织转变
第二节 钢在冷却时的组织转变
第三节 钢的退火与正火
第四节 钢的淬火与回火
第五节 钢的表面热处理和化学热处理
第六节 金属材料表面处理新技术
第七节 热处理零件质量分析与工艺分析
思考与应用
第六章 工业用钢
**节 合金元素及杂质元素在钢中的作用
第二节 合金钢的分类与编号
第三节 非合金钢
第四节 低合金钢
第五节 合金结构钢
第六节 合金工具钢
第七节 特殊用途钢
思考与应用
第七章 铸铁
**节 概述
第二节 灰铸铁及热处理
第三节 球墨铸铁
第四节 可锻铸铁与蠕墨铸铁
第五节 合金铸铁
思考与应用
第八章 非铁合金与粉末冶金材料
**节 铝及铝合金
第二节 铜及铜合金
第三节 其他有色金属及合金
第四节 轴承合金
第五节 粉末冶金材料
思考与应用
第九章 非金属材料与复合材料
**节 高分子材料
第二节 陶瓷材料
第三节 碳一石墨材料
第四节 复合材料
思考与应用
第十章 典型零件的选材及热处理工艺分析
**节 机械零件的失效
第二节 选材的一般原则、方法和步骤
第三节 热处理工艺位置安排和热处理方案的选择
第四节 热处理技术条件的标注
第五节 典型零件、工具的选材及热处理
思考与应用
附录一 实训项目手册
实训项目一 拉伸试验
实训项目二 硬度试验
实训项目三 冲击试验
实训项目四 金相试样的制备和铁碳合金平衡组织观察
实训项目五 钢的热处理综合实训
实训项目六 碳钢的热处理显微组织观察
实训项目七 铸铁及有色金属的显微组织观察
实训项目八 钢铁材料的火花鉴别
附录二 金属材料及热处理常用数据表格
附表一 压痕直径与布氏硬度对照表
附表二 hb与6rb的关系
附表三 布氏、维氏、洛氏硬度值的换算表
附表四 常用结构钢退火及正火工艺规范
附表五 常用工具钢退火及正火工艺规范
附表六 常用钢种的回火温度与硬度对照表
参考文献
节选
《工程材料及应用》由丁文溪主编,在编写过程中着力突出少学时、宽口径、重技能的教学要求,侧重于技术应用,由浅入深、循序渐进。以掌握基本概念、强化应用、扩大知识面为教学重点,以注重能力培养为宗旨,尽量多列举常见的典型机械零件选材及工艺实例,并增加实际生产所用的图表资料等,以便于查阅使用;力求做到图解直观形象,尽量联系现场实际,同时精选了八个实训项目,力求培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力及善于探索创新的能力;通过教学活动培养学生的工程意识、经济意识和环保意识;每个单元都配备了思考与应用题,引导学生积极思考,培养学生灵活应用理论知识的能力。
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