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新编大学英语阅读教程:第二册

新编大学英语阅读教程:第二册

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图文详情
  • ISBN:9787301230473
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:134
  • 出版时间:2013-08-01
  • 条形码:9787301230473 ; 978-7-301-23047-3

本书特色

马冬主编的《新编大学英语阅读教程》的编写基于这样的理念,遵循《大学英语课程教学要求》,配合大学英语日常教学,同时有针对性地为大学英语四、六级考试进行辅助铺垫,从近年来英、美等国出版的原文作品和报刊书籍中精选内容新颖,趣味性强的文章,涵盖西方社会、历史、地理、风俗等方面内容,通过文体多样的选篇和针对性强的练习帮助学生拓展视野,积累词汇,提高阅读技能,选材体现了“科学性、前瞻性、可操作性”。全书习题由浅入深,循序渐进,旨在弓l导学生科学、快速、高效地提高英语阅读理解能力。本书指出:要培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具获取所需要的信息,为进一步提高英语水平打下良好的基础。在各种类型的英语考试中,阅读理解作为考查学生的英语能力的主要题型,其分值所占总分值比例历来都很高。

内容简介

阅读是人们获取信息的重要途径。阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一,也是学生将来外语实际运用能力的一个很重要的方面。《大学英语课程教学要求》指出:要培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具获取所需要的信息,为进一步提高英语水平打下良好的基础。在各种类型的英语考试中,阅读理解作为考查学生的英语能力的主要题型,其分值所占总分值比例历来都很高。可见,在英语教学中有必要把提高学生的英语阅读理解能力放在很好重要的位置。

目录

Part One Reading in Depth
Passage One
Passage Two
Passage Three
Passage Four
Passage Five
Passage Six
Passage Seven
Passage Eight
Passage Nine
Passage Ten
Passage Eleven
Passage Twelve
Passage Thirteen
Passage Fourteen
Passage Fifteen
Passage Sixteen
Passage Seventeen
Passage Eighteen
Passage Nineteen
Passage Twenty
Passage Twenty-one
Passage Twenty-two
Passage Twenty-three
Passage Twenty-four
Passage Twenty-five
Passage Twenty-six
Passage Twenty-seven
Passage Twenty-eight
Passage Twenty-nine
Passage Thirty
Passage Thirty-one
Passage Thirty-two
Passage Thirty-three
Passage Thirty-four
Passage Thirty-five
Passage Thirty-six
Passage Thirty-seven
Passage Thirty-eight
Passage Thirty-nine
Passage Forty
Passage Forty-one
Passage Forty-two
Passage Forty-three
Passage Forty-four
Passage Forty-five
Passage Forty-six
Passage Forty-seven
Passage Forty-eight
Key to Part One
Part Two Skimming and Scanning
Passage One
Passage Two
Passage Three
Passage Four
Passage Five
Passage Six
Passage Seven
Passage Eight
Passage Nine
Passage Ten
Passage Eleven
Passage Twelve
Passage Thirteen
Passage Fourteen
Passage Fifteen
Passage Sixteen
Passage Seventeen
Passage Eighteen
Passage Nineteen
Passage Twenty
Key to Part Two
参考文献
展开全部

作者简介

黑龙江省齐齐哈尔市齐齐哈尔大学大学外语教学部主任、教授、博士,教育部人文社科项目英汉情感概念隐喻认知比较研究、基于网络环境下大学英语视听说自主学习能力的培养与研究等项目主持人

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