北京协和医院标准化病人培训手册

**章 标准化病人概述一、标准化病人的概念和历史二、SP的应用与发展三、SP在现代医学教育中的优势和局限性四、展望 第二章 标准化病人应具备的素质与条件一、奉献精神二、责任心三、学习能力四、表演能力五、沟通能力六、身体条件第三章 如何招聘标准化病人一、标准化病人的招聘二、招聘的步骤 第四章 标准化病人培训**节 标准化病人培训内容之医学知识储备一、专业术语与口语的区分二、常见症状的表述三、常见体征的模拟第二节 标准化病人培训内容之表演一、表演能力的训练二、怎样做到从“演员”到“病人”的飞跃三、标准化病人教学的步骤及要点第三节 标准化病人培训内容之评估一、SP评估能力的培训概述二、SP向医学生提供反馈的意义三、有效反馈的重要性四、SP提供反馈的现状五、评估是如何起效的六、训练SP进行有效的评估第四节 标准化病人的自我修养与培训一、了解SP如何扮演病人二、分析病例剧本三、培训SP扮演病人的总体原则四、帮助SP扮演病人的特殊方法五、成为更卓越的SP培训老师的要素附：书面反馈示例病例一、明确病例将应用于哪个目的二、了解病例内容选择与局限性三、标准化病人病例编写的形式四、病例脚本的SP病例编写内容五、培养学生交流沟通能力的脚本的撰写和选择六、病例剧本编写中的问题和解决方法第六章 标准化病人应用实例——通知坏消息一、标准化病人（SP）训练前应该作哪些准备二、评估项目 第七章 SP的标准化管理和质量控制一、SP培训队伍的建立及管理二、剧本的编写三、SP的招募四、SP培训的管理五、SP的应用管理六、SP队伍的管理