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大学声乐表演训练教程

大学声乐表演训练教程

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图文详情
  • ISBN:9787040306019
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:222
  • 出版时间:2014-05-01
  • 条形码:9787040306019 ; 978-7-04-030601-9

内容简介

  《大学声乐表演训练教程》包括“基本功练习”、“声乐表演的准备”、“单人歌曲表演”、“双人与多人声乐表演”四个部分,按表演训练的难易程度循序渐进编排,案例丰富,步骤清晰,并附有声乐表演设计实例以供读者参考。本书适合高等院校声乐专业的大学生与研究生使用,同样可以为器乐表演或音乐教育专业的学生提供帮助,也适用于任何对声乐表演有兴趣的音乐爱好者。《大学声乐表演训练教程》通俗易懂,可操作性强,通过对本书的阅读和实践,可以顺利完成声乐表演课程的学习。

目录

绪言
一、声乐需要表演
二、表演需要学习
三、声乐表演学习的原则
四、表演是自我形象的提升
**章 基础练习
**节 释放天性,进入角色
一、释放天性
二、进入角色
第三节 声乐表演的基本体态
一、准备
二、站姿
三、走姿
四、手势
五、表情
第三节 无实物动作练习
一、注意力训练
二、想象力训练
三、感受力训练
四、表现力训练
第二章 走向舞台:声乐表演的酝酿
**节 案头工作
一、分析作品
二、找出动作设计的线索
三、从作品出发设计表演
四、找到情绪触发点
五、分析演唱难点
第二节 感受作品,表现作品
一、感受角色,感受作品
二、体现角色,表现作品
第三节 表演戏剧化,作品具体化
一、建立情境:情因境生
二、以“我”的亲身经历讲故事:身临其境
三、从吟诵入手找到歌唱的语气:以言带演
四、利用作品的内心独白和潜台词:完形填空
五、用小声哼唱找出和体现音乐的动作:身在乐中
六、找准作品基调:情形于色
七、与自我进行交流:文质彬彬
八、与想象对象进行交流:物我俱用
九、组织内心视像:播放电影
十、设计器乐伴奏部分的表演:专心致志
十一、围绕高潮设计演唱:提纲挈领
十二、设计表演的结构:井井有条
第三章 走上舞台:单人歌曲的表演
**节 歌曲表演的基本流程
一、了解整场演出的安排
二、了解剧场与观众
三、选择服装
四、了解伴奏、伴舞
五、利用排练
六、学会独处,成竹在胸
七、进行自我心理暗示
八、舞台演唱
第二节 独唱表演的舞台实践
一、情绪记忆
二、用语气加强表演
三、运用精神化妆
四、在演唱中组织“心理一形体”生活
五、积极应对突发状况
六、细节重要,结构更重要
七、有始有终
八、使用手持话筒时的声乐表演
第四章 掌控舞台:双人与多人的表演
**节 对唱与二重唱
一、交流
二、对唱
三、二重唱
第二节 多人表演(表演唱)
一、舞台调度
二、基本模式
三、不同歌唱形式的舞台调度原则
第三节 歌剧表演
一、分析剧本
二、分析音乐
三、设计角色
四、把握角色的性格逻辑
五、建立角色生命之线
六、设计舞台支点
附录 表演设计实例
概述
一、民歌《想亲亲》
二、民族歌剧选段《绣红旗》
三、外国歌剧选段《让我们携手同行》
四、音乐剧选段《流星下的愿》
五、小合唱《军民团结一家亲》
后记
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