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近现代设计史
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- ISBN:9787538186123
- 装帧:一般铜版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:172
- 出版时间:2014-09-01
- 条形码:9787538186123 ; 978-7-5381-8612-3
本书特色
《近现代设计史(高等教育十二五规划教材)》共分12章,对世界现代设计史的源流、发展及现状进行通论式的阐述,描述世界现代设计史上各个时期的重要流派、代表人物、主要作品,展现世界现代设计史的基本轮廓。近现代设计史理论包括范围很广阔,主要包括现代建筑史、工业产品设计史、平面设计史、时装设计史、广告设计史等,而在每一个范畴中,又有派生的理论分支,比如在建筑理论中,又有室内设计、环境设计、景观设计、城市规划等理论分科。近现代设计史也基本是按照这些门类分开进行研究的,具体内容包括:水晶宫展览、工艺美术运动、新艺术运动、装饰艺术运动、德意志工业联盟、设计的风格、设计中的构成主义、包豪斯、美国的设计、流线型设计、有计划的废止制、波普设计、意大利现代艺术的发展、后现代主义设计、孟菲斯设计集团、绿色设计、斯堪的纳维亚设计、波兰的招贴设计、古巴的设计、现代主义设计运动、国际主义风格、后现代主义设计、中国近现代设计等。
内容简介
本书共分12章,对世界现代设计史的源流、发展及现状进行通论式的阐述,描述世界现代设计史上各个时期的重要流派、代表人物、主要作品,展现世界现代设计史的基本轮廓。近现代设计史理论包括范围很广阔,主要包括现代建筑史、工业产品设计史、平面设计史、时装设计史、广告设计史等,而在每一个范畴中,又有派生的理论分支,比如在建筑理论中,又有室内设计、环境设计、景观设计、城市规划等理论分科。近现代设计史也基本是按照这些门类分开进行研究的,具体内容包括:水晶宫展览、工艺美术运动、新艺术运动、装饰艺术运动、德意志工业联盟、设计的风格、设计中的构成主义、包豪斯、美国的设计、流线型设计、有计划的废止制、波普设计、意大利现代艺术的发展、后现代主义设计、孟菲斯设计集团、绿色设计、斯堪的纳维亚设计、波兰的招贴设计、古巴的设计、现代主义设计运动、国际主义风格、后现代主义设计、中国近现代设计等。
目录
绪论 **章 工业革命前的手工艺设计 **节 设计概念产生以前 第二节 工业革命时期的艺术设计 第三节 设计概念的出现 作业一第二章 现代设计的萌芽与工艺美术运动 **节 “水晶宫”世界博览会 第二节 工艺美术运动的概念- 作业二第三章 新艺术运动 **节 新艺术运动的起源、风格及其影响 第二节 法国的新艺术运动 第三节 英国的新艺术运动流派 第四节 德国的新艺术运动流派 第五节 西班牙(曲线派)的新艺术运动流派 第六节 奥地利(直线派)的新艺术运动流派 第七节 美国的新艺术流派 第八节 自成体系的北欧设计 第九节 德意志制造联盟 作业三第四章 装饰艺术运动(art deco) **节 装饰艺术运动的起源、风格及其影响 第二节 装饰艺术运动在法国的表现 第三节 装饰运动在美国的表现 第四节 装饰艺术运动在其他国家的表现 作业四第五章 现代主义设计的兴起 **节 现代主义设计的起源、概念、风格及影响 第二节 现代主义设计的奠基人 第三节 荷兰风格派 第四节 俄国构成主义 第五节 现代主义设计在欧美其他国家的表现 作业五第六章 包豪斯 **节 包豪斯的出现 第二节 包豪斯现代主义设计教育体系的形成 第三节 包豪斯的设计成就 第四节 包豪斯的历史作用及影响 作业六 第七章 工业设计的兴起和现代设计的职业化 **节 战争期间欧洲设计师的大量移居及设计的发展 第二节 美国战后工业设计的飞速发展 第三节 德国20世纪30~50年代的工业设计 第四节 意大利现代设计艺术的发展 第五节 英国现代设计的发展 第六节 日本现代工业设计的起步 第七节 斯堪的纳维亚国家现代设计的发展 作业七第八章 国际主义设计风格 **节 科学技术的发展及审美观念的变化 第二节 国际主义设计运动的概述 第三节 新现代主义 第四节 波普设计风格 第五节 战后斯堪的纳维亚国家的设计 第六节 战后意大利的设计运动 第七节 战后的日本设计 第八节 战后发展中的美国设计 第九节 欧洲其他国家的设计 作业八第九章 后现代主义时期的设计 **节 后现代主义设计的特征及理论探索 第二节 后现代和后现代主义 第三节 后现代主义与工业产品设计 第四节 高科技设计风格 第五节 解构主义 第六节 后现代主义设计时代的平面设计 第七节 其他设计风格 作业九第十章 信息社会的设计 **节 计算机技术的发展与工业设计 第二节 美国信息时代的工业设计 第三节 欧洲及日本信息时代的工业设计 作业十第十一章 中国近现代时期的艺术设计 作业十一 第十二章新中国时期的艺术设计 作业十二 参考文献
作者简介
作者长期从事艺术类高等教育教学工作,理论基础扎实,教学经验丰富.针对当前艺术类院校的教学特点,作者进行了有成效的探索,在多年本校教学实践的基础上,通过对教学过程的科研与改革,对本教材进行了不断的完善.
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