提升小学生阅读力-略读课文的本然教学举隅
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图文详情
- ISBN:9787552618303
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:231
- 出版时间:2014-09-01
- 条形码:9787552618303 ; 978-7-5526-1830-3
本书特色
本书以帮助教师明确略读课文教学目标,形成正确的阅读教学理念,掌握相应的阅读策略与略读教学策略为宗旨进行编写。编者以《义务教育语文课程标准》(2011版)为依据,在大量研究与实践的基础上,明确了小学中高段,各年级的阅读能力目标,并通过课例举隅的方式,将阅读的方法与策略、阅读教学的方法与策略充分呈现。阅读者,通过阅读本书将获得以下收益: ·明确小学3—6年级学生分别应该具有哪些阅读能力。 ·了解如何阅读一篇文章。 ·掌握如何从教学的角度阅读一篇教材。 ·获得略读教学的基本模式与流程。 ·习得相应的略读教学技巧。 ·老师教师可以将本书作为现成的教学用书。 ·学生可以通过本书获得阅读方法与策略,并评量自己的阅读成效。
内容简介
我们相信有一些魔法,可以让孩子爱上阅读。我们的略读课文教学,将凭借这些魔法——激发阅读期待,培养阅读习惯,改善阅读方法,提升阅读理解能力及批评、鉴赏能力同时,带着孩子们在阅读中认识世界,理解生活,提升精神境界,孕育人文情怀。
目录
序一/金感芳
序二/许育健
前言/崔丽霞
教学举隅
**篇/陈静 徐缨 姜艳琰
教学示例:香港,璀璨的明珠(三年级上册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第二篇/严雯 徐婷娥
教学示例:妈妈的账单(三年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第三篇/孙佩丽 王成兰
教学示例:中国国际救援队,真棒!(三年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第四篇/张应杰 成雯 任胜雅 裘杰峰 殷璐
教学示例:小青石(四年级上册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第五篇/何惠英 范红霞 许颖颖
教学示例:大自然的启示(四年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第六篇/周岌 褚燕清 陈亦琼 姚瑶
教学示例:全神贯注(四年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第七篇/陶志刚 王莹燕 李波
教学示例:渔夫的故事(四年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第八篇/田静 应超婧
教学示例:梦想的力量(五年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第九篇/崔丽霞 朱展
教学示例:猴王出世(五年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第十篇/陈燕 高丹 李娜 吴春燕 储青青
教学示例:彩色的非洲(五年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第十一篇/吴海红 田静
教学示例:金色的脚印(六年级上册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第十二篇/何蓉舒静
教学示例:各具特色的民居(六年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
后记
序二/许育健
前言/崔丽霞
教学举隅
**篇/陈静 徐缨 姜艳琰
教学示例:香港,璀璨的明珠(三年级上册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
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第二篇/严雯 徐婷娥
教学示例:妈妈的账单(三年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
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第三篇/孙佩丽 王成兰
教学示例:中国国际救援队,真棒!(三年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
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第四篇/张应杰 成雯 任胜雅 裘杰峰 殷璐
教学示例:小青石(四年级上册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
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第五篇/何惠英 范红霞 许颖颖
教学示例:大自然的启示(四年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
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第六篇/周岌 褚燕清 陈亦琼 姚瑶
教学示例:全神贯注(四年级下册)
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(二)教学思考
(三)过程设计
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第七篇/陶志刚 王莹燕 李波
教学示例:渔夫的故事(四年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
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第八篇/田静 应超婧
教学示例:梦想的力量(五年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
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第九篇/崔丽霞 朱展
教学示例:猴王出世(五年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
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第十篇/陈燕 高丹 李娜 吴春燕 储青青
教学示例:彩色的非洲(五年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
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第十一篇/吴海红 田静
教学示例:金色的脚印(六年级上册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
第十二篇/何蓉舒静
教学示例:各具特色的民居(六年级下册)
(一)文本阅读
(二)教学思考
(三)过程设计
(四)阅读评量
(五)实作分享
后记
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